有人说，在中国教育史上，华赛、奥赛是最罪恶的一页，它比考试舞弊、泄题、代考还要罪恶，人神共怒，它是家长爱恨交加的枷锁，它是童年最毒最毒的一副药，它是教育产业链条的肮脏黑金。但是，它是小升初的试金石，它绑架了孩子，绑架了家长，绑架了学校，绑架了教育，应该判以绑架罪，走向教育的断头台。
家长对华奥赛的憎恨与日俱加，政府相关部门磨刀霍霍。前几天，江苏终于出手了——江苏省教育厅近日下发“意见”， 文件中有一条格外值得关注，那就是“未经省教育厅批准，小学阶段一律不得举行面向学生的学科类竞赛活动。各部门、学校和机构，不得擅自组织面向中小学生的各类竞赛活动。严禁试卷中有奥赛题或将奥赛题作为附加题，一经发现将对命题人员进行问责。”
这意味着什么？奥赛在江苏，正式被禁了！
为什么该禁？家长血泪控诉奥数“四宗罪”
对于这一政策，不少家长拍手称快，毕竟很多家长也不愿意花几万、十几万让孩子受这个苦，去拼一个没有保障的未来。但在所有人都争先恐后的风气下，不去试一试，又觉得对不起孩子，如果能从根源上“刹住车”，让所有人都从这场大多数人都注定会失败的抢滩登录中从容撤退，对家长、孩子，都是莫大的好事。
为什么奥数该被禁？为什么家长会为它被禁感到欢欣鼓舞？，我们来历数奥数的几项“大罪”
第一，奥数教育重思维轻技能，违背初衷。其本来的目的是，普遍提高学生的数学基础能力，包括计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象能力、应用能力等。而现在的奥数越来越违背了它拓展思维的初衷，一味地朝着偏怪难发展，成为了一种极端重思维轻技能的“旁门左道”，有点像脑筋急转弯，这对于提高数学能力是非常有害的。因为如果基础知识不扎实，技巧就只是一种摆设。
第二，加重了学生负担。由于学习奥数占用的是课余时间，使孩子在原本应该天真烂漫的年龄却被“掠夺式”开发，没有周末和节假日，势必会影响到孩子的休息和学习兴趣，甚至会挫伤他们的求知欲望和发展潜力，使身心健康发展受到影响。
第三，全民学奥数，特长教育变大众教育。奥数是为个别有数学天赋与数学特殊才能的孩子提供发展机会的平台，不是所有的孩子都适合，奥数并不是一双万能鞋。如果强制那些不想学的孩子去学奥数，一味做难题，反而会影响他们学习数学的兴趣，让孩子远离数学。
第四，低龄化走势。如今，少数城市的奥数班居然堂而皇之地侵入了幼儿园，这纯属赶鸭子上架，违背教育循序渐进规律的拔苗助长式做法。
扑灭 “奥数热”，令行禁止还需釜底抽薪
奥数与升学择校命运相连，催生了屡打不倒的“奥数热”。没有小升初，没有择校，也就没有奥数。但现实中，优质教育资源过于集中，择校机制依然存在，而奥数成绩是最重要的一项考核指标。再加上小升初没有统一的升学考试，虽然相关部门禁止学校通过考试择优录取，但现实中，各名校都委托社会上的考试机构招考，奥数是最重要的考试内容。奥数焉能不热？
对很多成都家长来说，学习奥数后，如果娃娃能取得名次，那上名校就有望了。“不读奥数，就上不了好中学好大学”这个怪圈也左右着越来越多的学生和家长，尽管孩子痛苦家长烦恼，但是大家还是一窝蜂地学奥数。
既然奥数因择校而起，那要斩断奥数的“根”，根本办法就是力促教育公平，禁止择校，禁止“押证”。
所谓釜底抽薪，柴没了，“奥数热”的火自然就熄了。
各省陆续出台政策强力打压，成都离全面禁奥还远吗？
今年以来，成都、上海、杭州、浙江、江苏等地陆续出台政策，在各方面对狂热的奥数热进行打压。
就拿成都来说，“禁奥”也不是什么新鲜事了—— 自2009年起，成都教育局就走上了“禁奥”之路，每到小升初前夕相关部门总会站出来发表反对各校以奥赛成绩、奥数水平择优的立场。但由于整治力度有限，各校仍然将奥赛成绩与小升初升学牢牢挂钩，以此择优录取学生。但这种情况在今年有了变化：
今年3月，成都教育局发布最严“禁奥令”，教育部门连发两文，明令禁止各校再以“奥赛择优”，且连学生自荐信中也不可出现“奥赛”成绩介绍。
这次江苏再添强力新政，以望在根源上把问题彻底解决，这可能透露出一个趋势和信息——新一轮的全国“禁奥”风暴，可能已经在酝酿了。
如果这是真的，那成都离全面禁奥还远吗？
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发表于 2017-10-25 09:42
