尊敬恩阳区教育局的领导们! 你们好,你们辛苦了!我们是玉山中学教师,今年听着老师们评高级的分数(三百多,两百多)一年比一年高,我们欣慰,我们自豪,但我们更多的是惭愧和惶恐。我们欣慰自豪的是,我们身处的学校越来越壮大,分数一年比一年高足以证明老师们的业绩提升很快,学生的素质水平也让我叹为观止:什么活动均获奖,获奖之多,得奖率之高,梁启超会在九泉之下欣慰地笑——少年强国怎会不强?学生强老师怎会不强?老师强玉中怎会不强?我惭愧的是我初步高估了一下我的分,绞尽脑汁地算,挖空心思地找,四舍五入法都用上也只能有两位数,玉山中学,我们很多教师对不起她。领导们,我们愧对你们对我们的期望,我们中很多人平均数都达不到,就连这次注册我们中好些学时都整不够——我们中许多几乎没走出玉山去学习过、培训过。我们惶恐的是,老实巴交的我们这一伙,只会默默教一把书,连校长大人我们有的一年也见不到几面的这些无名小卒,存在强烈的生存危机感,更惶恐万一老婆或者老公因我们这些太老实跟聪明的人跑了,孩子也养不起了,咋办? 但我们好问,我们虚心,我们问问拟定评职条列的领导们: 1:9月29日通过的评职细则,如此大事为啥不开教代会讨论呢? 2:为啥一个评职条例一年一个样?样子只有领导才知,普通百姓打分时才看见长啥样。我还想问评职还可以边打分边讨论改动吗? 3:同样是评职称,为什么几个不同的评分处的评分标准都不一样?这合理吗? 4:老师们的教学业绩为什么学校不能提供,单凭评职这出证加分,甚至口述都可加分? 5:以往年交材料的老教师今年默默主动放弃,是对政策的赞美还是对学校制度的失望呢?咋不考虑一下,好让人心寒! 6:文章有两篇即够格,为啥又规定啥教育厅级以上不限?我们学校真有这等高人?教育厅、教育部他都能写进去这么多?不识庐山真面目啊!高手真在民间? 7:我校的评职政策就真能调动大家的教学积极性吗?还是打击大家的积极性? 8:高初三年年奖励十几万,评职又加高达一百分,利益都几边占,评职又快,我们这教普通班,或者非统考科目的一辈子都别想了。 8:尊敬各位教育局领导,玉中学校现在的评职现状是乱成一锅粥,作假一大片,你们能下来听听群众的呼声吗? 鉴于以上疑问,愚钝而悲哀的我们强烈要求:重新现场拟评今年的我们学校中学高级教师!如果戴帽式拟评,请你们救救我们教师吧! 玉山中学95.83%的老师们
=================================== 编辑备注:恩阳区玉山中学于11月2日回复,内容见2楼。
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