乡镇孩子成了什么?希望大家多提乡镇教育问题建议。
乡镇孩子在1至6年级及初中3年里,中途多次更换教师,乡镇孩子成了实习生的实验品,特别是4年级一下的孩子,教师更换平凡,乡镇有经验的教师资源流失到哪里了。
例一年级上季一个老师,因为教他们上季的老师考到了更好的工作到县城教学,下季教师就这样的必须在找了。长期固定乡镇教育只留下了年老,他们只是不想在东掉西掉的教师了,年轻的队伍中基本是实习生,要是这些实习生,实习满了又要离开了,因为他们还要考取正式的教师资格证。要是按照正常的学习这些实习生应该还在读高三,这样孩子又要换老师了。
城市教育资源是这样安排的吗?乡镇孩子成了什么?
一些有经济的家长不得把孩子转学到县城学校学习,在学校走边租房,那没有经济的家长他们孩子就这样不停的换老师不知道换到什么时候。
这里给学校提点小安全方面的建议,学校学生课本书籍在班级被盗时有发生,上级也给学校补了不少的资金(安人补助应该有几十万)学校希望监控头全面一些,在学校学习能保证学生的人生及财产的安全(学生的财产就是书籍),部分教育方式,希望不要在调去监控不再监控范围内。
学生犯错应正确疏导,不要来不来就罚款了之,古人说(子不孝、父之过,教不严、师之堕)。
如何提高教学质量需要大家提,需要专业性,这留给大家。
孩子是祖国的未来,老师是辛勤的园丁。不要让孩子和园丁变了味,大家共同努力,为中国梦而努力。
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