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[草根播报] 行走在教育的边缘

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发表于 2014-2-17 19:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
  2014年2月17日

  假期里读了刘震云的《一句顶一万句》,侃大山式的叙述道尽了中国底层人内心的孤独。人与人之间从前某个层面来看都是孤独的,别人很难走近你的内心世界。

  了解了一下王金战的教育方式,值得学习。

  开学第一天,报名注册。新学期,新气象,作为老师,该如何给学生新的感受?新学期第一天,大林老师首先来一段小小的开学致辞———

  亲爱的同学们:

  经过一个月的休息,大家又在这个熟悉的教室里相聚。新年的钟声渐行渐远,我们也随着时光的年轮慢慢长大。以前读韦庄的词中有这样一句:当时年少青衫薄。看到同学们身上的薄衣和笑容,无一不呈现出青春的气息。今天,老师要送给大家一句话作为新年的礼物,这句话就是———成长需要自己。

  成长不仅仅是年龄的增加,也是性格气质、学识修养、精神状态等方面的改变。

  在一个人成长的过程中,父母、师长、朋友都给予了我们莫大的帮助。但这些人都只是我们生命里的过客。他们不可能永远陪同在我们身边,有一天,他们终会离我们远去,正如龙应台在她的散文《目送》中写道:有些路,要靠我们一个人去走。因此一个人的成长需要自己。

  父母要为我们的生活奔波忙碌,他们不可能一直守候在我们的身边。即使父母整天在我们身边念叨,我们愿意听吗?父母能够把我们所有的知识一一辅导吗?我们班里的李岳泰同学,父亲在外工作,李刚同学的父母也是常年在外,但是他们都凭借自己的努力取得了优秀的成绩。从他们的身上我们发现,成长需要自己。

  再说老师,老师知识我们学习中的引领者。老师又能靠得住吗?首先老师的知识就有一定的缺陷,比如大家拿生字难词、古诗文问我,我不一定能回答出来。最近学校在培训初二的学生参加汉字听写大赛,我也是其中的培训老师之一。但是我去参加汉字听写大赛,肯定是写不过学生的。其次,现代社会知识更新迅速,每个人都需要一种终生学习的习惯。这种习惯的养成除老师之外,更多的还要靠自己。最后,我们经常提到的教学二字,教和学是紧密相连的,老师教,也要学生学才行啊。从这个角度来看,成长也是需要自己。

  就你们的成长,老师提出几点小建议。

  为人处事上,懂得尊敬他人,待人文明有礼。上学期我们有一个讲座——《文明礼貌伴我行》,从这一系列的活动中,我们可以了解到:一个人因文明有礼而变的高尚,我们的生活因文明有礼而变得美好,我们的世界因文明有礼才永远是阳关灿烂。

  要学会控制自己。理智和激情是成功的姐妹。没有激情,我们的生活就会缺少动力,没有理智,我们的生活就会成为一团麻,难以解开。上一学期,我们班上的同学上课就缺乏理智的控制自己的言行,只凭意气用事的人是不会受到他人赞赏的。

  要合理安排自己的时间。生活中许多东西不公平。记得一句话叫做:你一生追求的东西,别人生下来就拥有。听起来使人有点颓丧。但是世界上有一样东西是绝对公平的,那就是时间。你可以把时间用于鸡毛蒜皮的小事,也可以用来发展自己的兴趣爱好,你可以用来吃喝玩乐,也可以用来感受生活,感受幸福。希望我们同学能合理的利用自己的时间。

  要给自己制定一个目标。有目标,生活和学习就有了方向,新的学期,给自己一个目标,然后持之以恒的去实现,去努力,到最后,你会发现成功其实不是我们想象得那么遥远。

  成长需要自己,在今后的学习和生活中,让我们一起慢慢感受,慢慢体会。

  下午是入学教育,因为上午把学生注意的事项讲完了。下午播放的一部感恩的讲演录像,每看一次,我都非常感动。上一个级学生观看的时候,有几个男生还跑到我的座位上,给老师来了一个夸张的亲吻。这次观看的时候,学生们依然很投入,好多孩子都默默的流泪。跟着录像,孩子们也在一起呼喊——爸爸妈妈,我爱你们!我给学生说:希望下次开家长会的时候,每一个孩子能够给父母做一张贺卡,把自己的心里话写在上面。开校的第一天,没有更多的说教,只希望孩子们能够把一颗感恩的种子埋藏在心里!

  
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   本贴仅代表作者观点,与麻辣社区立场无关。
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 楼主| 发表于 2014-2-18 22:48 | 显示全部楼层
  2月18日

  今天是妻子生日,请一家人小聚,回家已经十点了。

  两手执手,算来也有十七年了。一直以来,我很少对妻子表白过自己的情感。我们生活一直平淡如水,没有玫瑰和巧克力的浪漫。即使是在她生日的时候,一家人也只是默默地围在饭桌边吃饭。当初结婚的时候,我在乡下一所初级中学任教师,她的父母反对这桩婚事。事情渐渐的有些僵了,我们之间因为家庭的争吵也多了起来。每次争吵完毕,她一个人总是躲着悄悄地流泪。就在这种家庭的摩擦声中,我们成家了。

  结婚的场景很冷清,只有几桌她家的亲戚。结婚的时候,我们连一张像样的纪念照都没有,唯一留下的就是她弟弟的朋友给我们拍下的照片,我穿着不合时宜的衣服站在院坝边,妻子天真的依偎在我的身上。这就是唯一的一张结婚纪念照。

  老婆整天忙里往外,很是辛苦。我的脾气也不算太好,有时候也会因一些小事发生争执。昨天和学生一起看录像,其中有句话让我深思——一直以来,我们都认为无声的爱更伟大。其实爱也需要说出来,有语言和行动的爱才会更深沉。

  上午课间时间,到外面的花店买了9朵玫瑰花,插放在妻子桌上的花瓶里。结婚这么多年,送礼物的次数屈指可数,大概在她的心里已经习惯了这样的生活——平淡平和,这才是一家人最真实的生活吧。

  虽然教语文,但平时疏于笔墨,要写一点东西都显得不易,几句小诗送给妻子——

  你曾是最美丽的一朵
  轻提裙裾
  鬓云摇曳
  在阳光宜人的午后
  款款的向我走来
  从此在我的心底停歇

  日子因此而变得朗润了
  时间蔓延如线
  空间凝缩如伞
  落满山路的
  不只是一叠叠的角徵宫商
  也是年少的青春以及
  柔情千丈

  如今
     你不再柔软的手指
  只能掠过我斑白的鬓发
  今生
  我无法成为巨擘擎天的大树
  只是一段残荷枯梗
  在秋日
  在凝眸伫立的水边
  为你带来温润的雨声

  

感谢有您! 最佳新人

发表于 2014-2-19 09:27 | 显示全部楼层
{:4_112:}

 楼主| 发表于 2014-2-19 23:53 | 显示全部楼层
  2月19日

  为了培养学生的自我管理能力,新学期第一天,我决定将全班分为了十二个小组,组长由全班成绩前十二名同学担任。

  倒不是因为只有成绩好的同学才能担任组长,一个同学能取得成绩,总会有他的可取之处,比如做事踏实、能合理的分配时间、有责任心。作为一个小组的带领人,成绩好总比成绩差更有说服力。

  当我宣布这一决定的时候,同学都用惊奇而兴奋的眼光望着我,也许他们在猜测,谁会做他们的组长,他们的新同桌又将是谁呢?

  十二个组长站在了讲台上,我一一给他们安排好了座位,同时也给他们说了一下选择组员的规则。为了让各组之间公平合理的竞争,把剩余的学生按成绩分组,十二个同学分为一个小组,成绩靠后的组长有优先选择的权力,在下一轮的选择中,最后选择的小组长则有优先选择组员的权力。组员之间座位的协调也由组长解决,安排座位的时候组长要顾及到个子高矮和成绩优劣的搭配。

  谢钦晗上期排名第十二名,他选择了好友杨子遥,排列第十一名的宋佳则选择了吴雨芊。几轮之后,每一个小组都有了四名成员。现在站在讲台上的还有七名同学,这七名同学,学习成绩不够理想,有个别同学还是经常犯错误的学生。十二个小组长,台上只有七名同学,谁会把这些同学选在自己的组内呢?

  我心里在思考——如果小组长都拒绝这几名学生的话,这些同学怎么办?难道让他们自己成立一个小组?组长就由班主任我来带?

  即使有我来带,学生的自尊心呢?难道成绩差的学生就只能被抛弃?

  我看着站在座位上的小组长,说:“如果觉得自己小组中已经有了难以管理的学生,不需要小组成员的小组长可以提出来。”

  我静静的等着同学们给我一个答案。

  照以前的经验,我以为会有组长提出来,但是结果出乎我的意料,没有一个小组长提出这样的申请。像上课比较喜欢讲话的王晨被罗钟竹选入自己的组内,成绩较差的周鹏宇被唐昀选入自己的组内。我们做老师的经常给学生上课,学生其实给老师上了一堂最生动的课。

  生活中处处充满了竞争,因为竞争,我们可以丢弃人内心的真诚与善良、宽容与奉献,因为竞争,我们变得冷漠无情,同事朋友也形同陌路。

  我为有这样的学生而幸福!我也感谢我的学生,让我的灵魂中还保留着一份明净。

  小组长们果然不负老师的期望,除了班规之外,有些小组还设立了小组的规定。在上课提问的时候,我会顾及每个小组的成员,让他们内心产生一个愿望——不能落后于别的小组。在对组员的随机调查中,他们也都比较满意自己的所在的小组。

  班里的情况正在向着良好的方向发展——学生回答问题更积极了;因有小组长的管理纪律更好了;收缴作业更方便了。清晨,我走到教室门口的时候,教室已经传来了清脆的读书声,中午许多小组的组员提前到了教室,已经静静的坐在座位上完成作业。

  感动之余心生感慨:作为教师,在教育中我们会遇到很多困难,但是我相信——方法总会比困难多!

  

发表于 2014-2-24 10:05 | 显示全部楼层
老师坚持哈,关注中……

 楼主| 发表于 2014-2-25 20:25 | 显示全部楼层
继续更新,谢谢支持!  本帖最后由 内江大林 于 2014-2-25 20:56 编辑

 楼主| 发表于 2014-2-25 20:32 | 显示全部楼层
2013年2月24日

  上周布置作业,以《童年》为话题写一篇随笔。在上课文的时候,曾经用了几分钟让同学回忆和童年有关的事情,并让学生整理在语文书上,可以作为作文的素材。想来和童年的事情有许多,这次作文的材料应该没有问题吧。

  本学期每个小组都指定了一个小组长,作文本很快就收上来了。上午上完课,开始阅读学生的作文。一篇篇作文在眼前晃动,读着读着,不由感慨,学生们的时间都用在哪里去了?

  一提到童年,同学们在作文中就开始编造——小时候洗盐巴、把白糖当作盐来放、吃西瓜吃掉了西瓜籽怕长出西瓜藤来、学钓鱼……一写父母,雨天送伞来,生病送医院,厨房里的身影这些就成了学生的必写内容。

  千篇一律的起笔、虚构的故事、夸张的感情,这就是我们所需要的作文?

  我曾给几个小学生上过几堂作文课。在谈到童年的时候,有的说,小时候曾在家里把浴室弄得湿湿的,自己像一条鱼在地板上游动。有的说,小时候看见太阳,总想去追赶。有的说,自己很喜欢站在一根窄窄的木板上,伸直了双手,像走平衡木一般。有的说,喜欢春天的时候拿着风筝到草地上去奔跑。有的说喜欢在爸爸睡觉的时候,把爱打呼噜的爸爸的鼻子捏住……

  是学生的想象力都随着年龄的增长消失了,还是老师的教育出现了问题,或者学生对作文本身就失去了兴趣?

  我们不得不反省一下作文的教学。作文就是自己心灵的表达,学生作文的入门我以为应该是:教会学生去观察生活,能把生活中的事情写出来,能去发现生活中可以写的东西,之后才谈得上具体和语言的形象,文章的情感与主旨,但是当我们在学生作文入门的时候就过分的强调了语言以及文章的中心之类,学生便无处下笔了,久之连写作的欲望也没有了。随便抄抄,应付老师了事。李白坚有一套作文书叫《快乐作文》,就是让学生能学会写生活,值得借鉴。

  学生呢?当然也有问题。快餐式的阅读,所读的内容如同大浪淘洗过的沙滩空空如也。我们还美其名曰——大量阅读了作品。文学作品是需要有自己的感悟和体会的。有些学生把时间花在游戏上,或者其他学科的学习上,真正花在语文上的时间少之又少,要真正从他人的作品中受到启示,谈何容易?

  贴一篇上一个年级一位学生的习作——

  墙(丁思雨)

  学校教学楼的顶楼是个小阁楼,一直空闲着,墙上被花花绿绿的涂鸦铺满,看上去倒是壮观。

  我和两个死党发现这个地方时,饶有兴趣地看了很久——“xxx我爱你”、“xx在初冬的田野上裸奔”、“加我QQxxx”之类的留言举不胜举,当然还有一些酸得倒牙的抒情小诗。其中最让我们惊奇的是我们有个同学有幸被点了名,也不知是不是重名。

  燕子很是兴奋地提议我们也写两句,还没等我和小萨表态,她已经冲下楼拿来了笔。

  我们快毕业了,我们想在学校留下自己的印记。

  燕子很是豪爽地写了一句大大的“永别”,小萨写出她最爱的歌词,而我写了很多,因为一句“青春是一种干净的纯白”被她们嘲笑得羞愤欲跳楼。

  最后,我们说,永远做死党。

  曲未终,人已散;人未走,茶已凉。

  那面墙不久后就被粉刷了,干净的纯白,明晃晃的有些刺眼。

  我们知道了这个消息,很难过,却再不想留言。令人心痛的离别,让我们已经失去了留言的兴致。

  或许人是种喜新厌旧的动物。我们开始憧憬美好的明天,却忽略了昨天,与现在。我们终究没能永远做死党。上了不同的中学,再亲密的死党也会变得疏远。

  偶尔在QQ上看见她们,兴奋地发消息:“亲耐滴、最近好么?”谈过了近况,就只能面对着屏幕沉默。

  我只能苦笑。在不同的生活圈子,或许真的没有共同的语言吧。

  但我想,我们都会记住那些亲手写下的或华丽或简洁的句子,记得我们拥有的时光。

  教师节回母校探望老师,临走时去看了看小阁楼。

  墙上又铺满了涂鸦,学弟学妹们充分发扬了我们的优秀传统,语不惊人死不休。我一边看一边笑。

  拿出笔,愣了很久,终于写道:永远的死党,我永远爱你们。

  这是纯白的记忆,这也是誓言。

  在学生的习作中,个人觉得算比较好的一片。文笔干净简练,也有自己真实的情感。在本学期的教学中,我打算从文本与作者,文本与自己,文本与生活等角度来处理教材,希望学生在写作能有所收获,但最终结果如何,却不是我能主宰的。

  三分靠老师,

  七分靠自己。 本帖最后由 内江大林 于 2014-2-25 20:57 编辑

 楼主| 发表于 2014-2-25 22:22 | 显示全部楼层
2014年2月25日
    一直都非常喜欢诗词,读师范的时候,曾抄写过一大本。后来参加自学考试,再忙于工作,忙于家庭,便渐渐的疏远了。前些年没有做班主任,趁着空闲的时间,想重拾起来,已觉不易。现在要静心来读,更是不易了。
    于是,这些诗词书籍便像一位陌生的故人,静静的躺在书架上。时间久了,自己也觉得惭愧,就从书架上取下,翻看几下,心中便感到有几许安慰。
    上《爸爸的花儿落了》,让学生背诵了一下李叔同的《送别》。
    “长亭外,古道边,芳草碧连天。”长亭为古代送别之地,李白就曾有“何处是归程,长亭更短亭”一句。古道带有一种沧桑之感,望见古道,想到朋友要从此离去,心里难免会增添缕缕哀愁。白居易有诗:“又送王孙去,萋萋满别情。”在古代,芳草也是和离别紧密相连的。“晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。”柳者,留也。古代有折柳送别的习俗。“春风知别苦,不遣柳条青。”“笛中闻折柳,春色未曾看。”,那依依拂动的柳枝仿佛在牵绊着离人的衣襟,不忍告别。李叔同的这首小词从意象和意境来看都是极美的。
    但是,王国维说过:“词以血泪书者为高。”优秀的诗词,大多是伤春悲秋之感,离别亡国之痛,壮志难酬之愤。因此学生读诗词其实也是需要老师引导的。
    利用讲完课的十分钟,与学生探讨了告别童年的话题。
    在课文中,英子带着感伤告别了她的童年,我们的学生也将告别童年了,我们会是一种怎样的心情呢?我们愿意告别童年吗?
    许多学生的答案与我想象的一样,大多学生都不愿意告别童年,因为告别童年就意味着长大,意味着承担责任,意味着无忧无虑的生活即将结束。
    但是,人怎么能够永远在父母的庇护下生活呢?幸好有同学提出了不同的意见,作为老师,顺势引导,充分肯定。学生的答案渐渐多了起来。
    有人说,告别童年,虽然要承担责任,但是也可以实现自己的人生价值。关于人生价值,这个问题比较复杂,我只说了一下马斯洛的人的需求层次中,人自己价值的实现是人生的最高层次。初一的学生还不想给他们做过多的讨论,在初二初三的时候,可以结合陶渊明来谈谈人生价值的实现。
    有人说,告别童年,虽然也比较伤感,但是在我们面前的是一个全新的世界,新的东西总会吸引我们去探索。很满意学生有这样的答案,生活每一天都是新的,每一天都充满着无数的幻光,未来的日子就像遥远的地平线,让我们去靠近,去追逐。
    有人说,成长也意味着成熟,二十岁的人与十岁的孩子的思想是截然不同的……
    有人说,成长除了发展自我以外,也带来了社会的进步……
    作为教师,我更欣赏后一种生活的态度。我们的生活中有感伤,有回忆,但是生活不会是过去的重复。记忆中的东西也许不是那么美丽,但是由于它一去不返,在我们的心中,无意识给它涂抹上了一层温馨的色彩,现在的东西也并不是一无是处,也许是因为我们正拥有而忽视了它的存在与珍贵。
    在下课的时候的,我让学生把下面的话抄写在了笔记本上:一些东西,在我们拥有的时候觉得理所当然,在失去的时候才知道它的珍贵。
    还记得晏殊的一句词:
    落花风雨更伤春,
    不如怜取眼前人。

 楼主| 发表于 2014-3-3 22:35 | 显示全部楼层
2014年3月3日星期一
      把周末的随笔《未选择的路》收上来,评阅之后,比第一次的随笔好多了。
      上周与学生一起讨论了三月文明礼貌月的活动流程,按照以前的惯例,都是由老师来安排,这次我决定由学生自己做主。
      各个小组开始了讨论。最后我请每一个小组都提出一个文明礼貌月的活动内容。第一组的同学提出写一个关于文明礼貌的作文,引来同学们的一阵喧哗。看到同学们夸张的表情,我说,这个提议很好,但是我不花同学们额外的时间,我们可以用周末写随笔的时间来完成,大家觉得如何?同学们一听,都表示了默许。看来只要不是占用他们休息时间,学生们还是不太反对的。
      接着,同学们又提出了其他几条好的建议。比如做一次公益劳动,欣赏一部关于文明礼仪的电影,学生讲关于文明礼仪的故事,评选文明礼仪的榜样,办一次文明礼仪的手抄报……学生们想到的远比老师提出的方案丰富。作为老师,不得不赞叹,学生的创造力是无穷的。
      课后与教美术的常老师商量,她也答应了用美术课的时间来教学生办手抄报。
      今天下午第三节课是学生的公益劳动时间。下午,各组的同学都准备了一个水桶,每个同学自己准备好了毛巾,在操场上等待着老师安排任务。
      今天的任务主要是校园内瓷砖的清理,我打算自己也参与其中一个小组的公益活动,但是学生比较分散,我担心学生不注意安全,只好在各组之间轮流走动。
      学校的瓷砖实在太脏了。学生们在清理的时候都不由发出这样的感叹。因为平时我们学生都只清扫自己教室内和过道的卫生,一些公用的地方瓷砖就很少清理。有些地方沾满了泥尘,有些地方还结着蛛网。因为只有一节课的时间,学生们也不可能全面清理,但是主要的地方还是清理得非常认真。
鸣锣收兵,学生都带着感叹和笑容回到教室。
      我常常在想,我们教育学生的终极目的是什么?
      一直以来,我们给孩子灌输的东西就是——让孩子努力读书,因为读书可以找到好的工作,可以挣到很多钱,自己的生活才会更好。于是,读书就成了孩子唯一的目的,其他的事情都无关紧要。当这种思想成为一种滚滚洪涛的时候,每一个孩子都被裹挟着向前,他们无法为自己呐喊,因为他们的声音实在太微茫。
      今天的中国,报效国家可能成为一种笑谈,为一己之力而残害他人的事件却时有发生,前几天县高考状元残杀同学的新闻还高居榜首。回头想想,畸形的教育造成这样的结果也太正常了。
      民胞物与、兼济天下是几千年来的教育思想。在物质和经济高速发展的时代里,我们留在孩子思想中的东西又将是什么?

发表于 2014-3-4 11:19 | 显示全部楼层
用心的老师,高中语文老师与我们谈人生交朋友,鼓励我们感受生活随性学习,确实对我们帮助很大,难忘的岁月啊,感谢老师!

发表于 2014-3-4 13:41 | 显示全部楼层
持续高端跟帖!老师坚持哈

发表于 2014-3-7 15:56 | 显示全部楼层
非常不错的帖子

发表于 2014-3-13 10:40 | 显示全部楼层
老师加油!我们持续跟帖

发表于 2014-3-14 12:43 | 显示全部楼层
好帖子!我们持续顶起!

 楼主| 发表于 2014-4-14 20:07 | 显示全部楼层
2014年4月14日
    很久都没有更新了。生活中不是每天都有新奇的事情发生,也不是每天都有感受和体会,更多的日子其实是平淡如水,静静的流过。
    因为初二的学生要代表学校参加第二届汉字听写大赛四川赛区的比赛,我要给初二的学生做一些简单的培训,中午的时间基本上就占用了,晚上回到家,累得只想直挺挺的躺在床上,这里的随笔只能算大林老师的业余爱好,因此,只能暂时搁浅。
    这次培训汉字,我们培训的初衷是生僻的词汇不讲,失去了生命力的词语也没有提及。学生花了时间学习,就要真正有所收获。作为语文老师,我赞成大家去热爱汉语,但我反对把汉字听写大赛办成一次记忆比赛,学生如果只是记住一些超难的词语,这算不算真正的亲近汉字?
    比赛比较残酷,全省一共十九支队伍。每个队里的资料都是一大摞。我看到德阳的老师,把一些难写的词语专门做了梳理。天!这得花学生多少时间啊!在上午的比赛中,我们队很荣幸地进入了决赛,上午的赛制比较有利于我校的学生,因为我们培训的词汇主要在中等难度。下午仿照的是央视的赛制,有运气的成分。另外如果一个队中有一个超级厉害的选手,这个对就可以一直保持到最后,这些都不利于我们的选手,因为我们培训的方向和大赛的方向是有出入的。
    最终我们学校排在了省第六名,获得了一个三等奖。这个成绩我们已经很满意了,也感谢我们学生的辛勤付出。清明节三天假期,当其他师生都在休息的时候,我们的学生和老师都没有休息,一直在为比赛做准备。
    汉字听写大赛一结束,立刻赶回学校参加高级教师的培训。语文课只能让学生自习,学校的合唱比赛更是无暇顾及了。
    今天下午合唱比赛,因为学校规定,老师参加可以加0.1分,学生纷纷到我的办公室请我参加他们的合唱比赛。
    去还是不去,这也是一个问题。不去吧,有点伤害学生的心灵。
    我利用课余时间告诉学生,我说:你们都是一群青春少年,你们站在舞台那儿,就是一簇簇的鲜花,充满了生气与活力。老师呢,已经像一株枯藤,往台上一站,实在有损你们的形象。
    学生在下面高叫道:老师,你还很年轻,不老!
    我笑了笑,有时候和学生一起唱唱跳跳其实也是一种快乐,更何况大林老师我也略懂声乐,唱一支曲子是没有问题的。
    但是我心里在想,如果我去参加了这个合唱,老师固然展现了自我,但是我们的学生呢?他们会被老师的形象所笼罩,他们会失去展现自我的机会。我更希望的是看到学生对自己充满信心,老师只是他们人生道路上的一个引路人而已。
    结果当然是没有去,学生们表现都很好,我呢,则忙着在台下为他们照相,希望能把他们的形象编入我们的成长日志中。
    大林老师的生活渐渐走上了正规,学生需要教育,自己的孩子读初三了,也需要培养。“世间安得两全法,不负如来不负卿。”仓央嘉措的经典名句,借用在这里,有点类似我现在的心情。希望自己是一个好老师,也是一个好父亲。

发表于 2014-4-16 22:28 | 显示全部楼层
慢慢体会

 楼主| 发表于 2014-4-20 11:27 | 显示全部楼层
  2014年4月20日星期日

  周三下午准备回家,经过办公室的时候遇到了黎老师,他向我说起范旭的情况。范旭最近几周学习状态比较差,有放弃学习的念头。上课过程中的一些表现也看出他有些自卑。范旭来自一所乡村学校,小学的基础不够扎实。父亲出车在外,家里基本上就是母亲管理,家庭教育也比较薄弱,加上范旭自己不爱学习,成绩一直落在班内最后。如果再失去了老师的照顾,他的学习会落在什么程度?

  返身折回教室,学生们都还没有离开,找了四个同学交流。其中当然包括范旭。当我问及这学期自己觉得是否有进步的时候,四个同学都告诉我,这学期学习有进步。从与他们的谈话中,我感受到,范旭还是没有完全放弃学习,自己也有学好的愿望。周四的一堂复习课上,我请同学上台写“玄奘”这个人名,范旭举起了手。但真正上台的时候,他又忘了如何书写,他反复的瞧了几次投影屏幕,在同学们的一阵笑声和掌声中,他自得地回到了座位。

  在每一个同学的骨子里,没有一个同学愿意做差生。用成绩去衡量一个学生,对某些学生而言,是一种无言的伤害。但在这个充满竞争的社会里,谁都无法永远给你一张温床,我们只能学会默默舔舐自己的伤口,带着泪与欢笑告别过去,在苦涩和期冀中走向未来。

  周四晚上,接到学生的电话。学生回家晚了,与家长发生了一些矛盾。学生告诉我是因为等另一个学生回家,这个学生没有公交卡。家长没有办法分辨孩子是否在撒谎,对孩子晚回家这件事特别生气,准备给孩子重重地惩罚。学生只好打电话过来向我哭诉。学生还真把我当110急救中心了?学生晚回家,的确有错误,家长的行为也显得有些过激。我先给家长沟通了一下情况,请家长暂时不要处理孩子,明天到学校调查一下具体情况再给家长回复。

  学生虽然调皮,当他在家里受到委屈的时候,他首先想到的老师,他认为老师才能帮助他走出困境。他把一份足赤的信任交到了老师的手中,这种信任,有几分喜悦,也有几分沉重。

  窗外的小叶榕树上摇曳着绿色的云鬓,三叶树换上了鹅黄的新装。一场春雨,把新绿浅黄点染得更加分明。任何生命都在以独特的方式在行走,在悄无声息的成长。我们无法一一倾听到他们成长的声音,但是我们可以分享成长带来了欣喜和快乐!

  

发表于 2014-4-21 17:27 | 显示全部楼层
感谢有你!
发表于 2014-7-7 20:13 | 显示全部楼层
内江大林 发表于 2014-2-18 22:48
  2月18日

  今天是妻子生日,请一家人小聚,回家已经十点了。

老师好,知道您是一个不善于表达情感的人,所以看了更加感动,字字深情。
发表于 2014-7-7 20:24 | 显示全部楼层
内江大林 发表于 2014-4-20 11:27
  2014年4月20日星期日

  周三下午准备回家,经过办公室的时候遇到了黎老师,他向我说起范旭的情况 ...

老师,我愿意下学期免费为范旭补习功课,您觉得怎么样呢?——林永馨
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