成长心连心大型青少年成长公益活动介绍
题记：
每个孩子心中都有一根独特的琴弦，准确拨动它，才会发出天籁之音。当家长、孩子听到发自彼此肺腑的心声，心门将打开……
（一）活动概述
心连心大型青少年成长公益项目是采用全新体验式素质教学模式，促进沟通与理解、表达关爱与感恩的纯公益活动。作为我国现有教育体制在课堂外的重要补充，它面向15—18岁的广大青少年群体，基于这个特殊年龄段孩子和家长之间沟通不畅的现状，邀请孩子、家长和老师共同参与，用一整天别开生面的体验式练习和妙趣横生的分享式活动，引发思考、读懂关爱、促进理解、打造两代人之间全新的沟通模式。它如一双魔力大手，为老师、孩子、家长架起一座沟通的桥梁，打开一扇心门，从而呈现门后无限宽广的世界，为各类教育问题的改善以及亲子矛盾的缓解创造了新的可能性，同时集聚社会力量，共同描绘青少年成长和民族未来的多彩蓝图。
（二）活动背景
青少年，是每个家庭生命的延续，是社会的新生力量，是民族和国家的未来，不久的将来，他们将造就一个全新的社会和时代。因此，孩子的成长牵动着千万人的心！家长作为孩子的第一任老师，教师作为青少年教育的主力军，更是担负起了神圣的责任。
然而，由于年龄的差距、两代人价值观和人生观不同、沟通方式和态度的有待改善、现有教育水平的局限，学生、家长、老师之间的交流并不顺畅。
一方面，这个年龄段的孩子已经长大，他们就像一座正在加速积聚能量的火山，随着身体渐渐成熟，独立意识一天天增强，向往独立、自由的意识十分活跃，渴望喷发。他们已经有了自己的想法、世界观，迫切希望摆脱成人监管，用自己的方式去体现自身价值。然而由于阅历和年龄的局限，他们还不能清晰看到自己与他人、与社会的关系，不能看到付出、回报、感恩的重要性，更没能认识到学习的责任感和使命感，缺乏强大且正确的成长动力。在这个情况下，很容易给人形成一种“不听话”、“调皮”的印象，于是，来自家长和老师的压力随之而至，学生在被动、无奈承受的情况下，甚至可能把自己无法实现的想法变本加厉地通过逆反方式表现出来。其实他们只是想实现自己、证明自己的价值，一切源自内心有爱、有渴望。
另一方面，天下父母都是疼爱自己子女的，也渴望与孩子有着良好的沟通。然而，为孩子苦心经营一切，得到的经常不是理解、肯定，而是冷漠甚至伤害。他们不明白孩子在想什么、要什么，认为孩子不如小时候懂事听话了，一个不小心就引发争吵；更别说让孩子认识到学习的重要性，引导孩子自觉为自我提升学习，为社会发展学习，为民族强盛学习。而作为老师，当初带着热爱投身教育行业，可来自社会和现实的压力，逐渐使他们心中划分了好孩子和坏孩子的标准，面对孩子的成长，老师心里的着急不比家长少。
这一障碍的存在，将会导致一系列教育问题，使孩子的成长偏离社会需求的轨道。而事实上，孩子、家长、老师，谁都没有错，只是需要沟通。
（三）活动目的
对学生：可以激发他们发自内心的感恩，感恩家长、感恩老师、感恩所有曾经和正在为他们付出给他们支持的人！同时可以提升他们的激情、学会理解、信任、团队精神、付出、责任感等。。。从而敞开心扉沟通交流、提升自信心，激发个人潜能，更有效率和自动自觉地学习，为中华民族复兴而奋斗！
对老师：通过活动体验他人对老师工作的欣赏和嘉许，从而点燃老师内心的教育理想并在过程中切实领悟教育真谛，感受为人师表的喜悦。感受自己付出的崇高与欣慰，内在更有力量更有方向也能更好的支持自己、更支持到现在和今后更多的孩子们！为社会培养好接班人！
对家长：以平等分享、轻松有趣的方式与子女建立一个互信、互赖、互爱的崭新亲子关系。
对学校：可以正风气、净化人心环境，不止注重学分，更能够育人，真正把素质教育落到实处。由于活动激发了学生理想，学校工作将会更顺畅，学生将自发主动学习，升学率都会提升很多！学乐乐学精神得以养成。学风校风将有极大改变！
学生与老师之间：双方建立一个亦师亦友的关系。
学生与家长之间：开放自己，信任他人，学会体谅，接纳，关怀和嘉许别人，提升两代人之间的沟通质量。
老师与家长之间：家长与学校及老师携手合作培育子女成长，了解、体谅子女的同时鼓励和引导他们。
对义工：当场见证活动的意义和效果，还有我们身边看似平凡，内心崇高的爱心人士，看到自己付出的价值，使其更有信心也令到更多人有信心加入到这个爱心行列，星星之火，可以燎原，每个人以自己为源头，可以影响感染更多人，为我们的孩子创造更好的环境，为我们周围的世界越来越好越来越美付出自己的力量！
（四）活动时间
日期：2014年1月1日（暂定）；时间：一天；
（五）活动地点
成都地区中学，正在紧张联络学校中，确定后将第一时间公布给大家！
本帖最后由 漂流客 于 2013-11-15 20:59 编辑
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楼主|
发表于 2013-11-15 20:31
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发表于 2013-11-15 20:40
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