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呜呼！哀哉！
光荣的人民教师——人类灵魂的工程师；伟大的教育事业——太阳底下最“光灰”的职业。
听说阆中市又在修沙溪电站了——真是一大“喜”事啊！有了金银台，又有了沙溪，以后阆中人民可以不用交电费用电了！想想这里面也有我们每个教师捐献的几千元血汗钱，能为家乡做这么大的贡献，真是了不起啊！那些“为人民服务”的终于又可以踩着人民的血汗，往上高升了！
“什么！……建电站是用的你们的钱啊？！你们那几个钱能把电站修起来？！……”
是啊，有关部门不是说的向广大“有钱”的人借吗？一学期借五百，三年才一千五嘛？况且三年后就还你们！我们手里紧紧握着仅有一张五百元借据，等到三年后的今天，可有谁给一个说法吗？是啊，有关部门也难嘛！财政吃紧呀！你看他们走哪不也就是开一个“破奥迪”吗？并没有坐飞船啊？也就吃些地上跑的，水里游的，天上飞的，并没有吃到“大熊猫”啊？
“喂，喂，喂……你们在闹啥？你们才借了一千五，有的人是借了三千多，都没闹？你们在乱闹啥？”
“看你们啥时候还，不还也可以，支援家乡建设嘛！”到底是有钱、有地位的人，腰包鼓鼓的，反正也不是他们自己的钱，借走了，连本带息又回来了，“羊毛出在羊身上”嘛，不是吗？哈哈哈哈！然而，我们呢？光荣的人民教师，我们能在学生那里找回来吗？苦啊！……认了吧！谁叫我们是“光荣的人民教师”呢？一定是上辈子做恶，这辈子才教学。能收回那一千五，就当是意外之财吧！也还能让自己高兴高兴！
“……沙溪电站，资金不够了……”
“不够！不够就向人民借！家乡兴亡，匹夫有责！……向教师借！……以前不是都这样借的吗？条子也别打了。……这个，我们再讨论一下！”
“……借一块也是借，借一百也是借，干脆，就把十三月工资全砍了……现在的教师，我看每年少一月的工资也没得啥子嘛！……”
怎么听着好像是和珅在说话？天，靠可怜的工资吃饭的人，没有了一月工资，喝一月西北风去！这样“体恤”民情的人，也是“人民的公仆”？？？快过年了，却让我想起了旧社会的“年关”，现在连计算机词库里都没有“年关”这个词组了，然而，它却在现代文明的现实生活中出现了。工资不够一个人开销，如果两个都奉献给了教育事业的家庭，怎能养活一家人？？今年，全家就领着“多多”的400元人民币过新年吧！这不得不叫人又想起了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。还是一封信上写的好：以前就整工人，整下课了，现在还发最低生活补足；然后就整农民，现在国家保护了，整不了；现在就整教师，因为教师好整啊！人又多，又不齐心，胆子又小，几句大话一吓，就软了，再不行，就塞一颗糖，堵住他的嘴，不就得了。真的是这样！入骨三分！不信，你就看：
“……某某某，你回去要做好教师的稳定工作，要确保这次任务的顺利完成。要给每个校长交代清楚，这次谁那里出现问题，谁就下课……”
教育有关部门不是出台了“一二三四五六”的戒律清规吗？第一条的第一个词就是要“忠诚”。“……‘忠诚’，就是教师要忠诚于校长，校长要忠诚于局长，局长要忠诚于……”天啦！我一直把“忠诚”当作是“教师要忠诚于教育事业”这一普遍的意义，没想到还有这一层更深的含义！看来学习还不到位！试想，这样推行“忠诚”思想的人会去反驳上面的意见吗？于是，一场声势浩大的解释工作——也就是安抚工作开始了。
“大家要冷静地对待这个问题，这又不是我们一所学校是这样的，全市都是这样，所以你们不要闹，看看别的学校怎么办的，再说不迟，现在的事就是要好好复习，准备迎接期末考试。……”于是，在一片埋怨、辱骂声中，工作结束了，下来，年轻的对着墙壁打几拳吧，年老的，回家看看电视吧，气消了，事定了，人就这样了！哎，郁闷哪！愤怒呀！可悲啊！可怜啊！
我不禁想起了，以前看《水浒》的时候，曾为宋江的愚忠而流泪，为众英雄的悲惨命运而流泪，为里面的生死情谊而流泪，而现在我却为我自己而流泪，为光荣的人民教师而流泪，为家乡的教育事业而流泪。我曾以为，教育主管部门就是我们的“宋大哥”，至少，他也应该有一点责任来为教师的利益而呐喊，然而，在“一二三四五六”里，怎么也找不出有利于教师利益改善和地位的提高的影儿，在他们的行为里，怎么也觉察不出对我们的一点儿情意。
我想：现在生活在社会底层的不应该是农民了，而应该是我们战斗在一线的教师。人为刀俎，我为鱼肉。如果我是工人，现在我还可以拿出光荣的“下岗证”，还可以在再就业上享受诸多的优惠；如果我是农民，我还受到国家最高领导层的保护；然而，不幸的是，我是教师，有谁能保护我们呢？法律在有关部门的手里，岂不是一纸空文？邓爷爷不是说了“科技是第一生产力”吗？国家不是提出了“科教兴国”吗？倒也是，我们算不得是知识分子，顶多也只能说是“小知识分子”，在他们眼里，还不是以前的“臭老九”！！
我也是懦弱的，也是自私的。在众人都沉默时，我也不会强出头。然而，我终究还是要生活，还要为养家糊口而奔波。回想以前，曾经是多么激动地报考了师范专业，是多么激动地以身作则教育学生要具有高尚的情操，不为金钱所动，不为势利所诱，不为权力所屈。然而，是现实生活给我上了生动的一课，是学生反过来教育了我应怎么对待现实生活。在我这美丽可爱的家乡教书，已让我供养不起全家的生活，我只有另寻出路了，只得学“公孙胜”退避三舍，可能还为时不晚矣！
别了，我曾经热爱的讲台；别了，我曾经向往的“工程师”；别了，我可爱的家乡。
呜呼！哀哉！家乡的人民教师；家乡的教育事业。
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发表于 2005-12-30 11:24
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发表于 2005-12-30 13:32
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