普高？中职？

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男生中考699分偷偷改志愿读中职

7月22日，广州市信息技术职业学校科教城校区2026级新生注册的队伍中有一位新生较为特殊。15岁考生小林在中考分数有699分的情况下，因自己的程序员梦想背着父母把志愿改成了中职的“中本贯通”软件专业（中职+本科的七年一体化长学制人才培养模式）。他也是今年广州信职中本贯通“3+4”录取的最高分。

经媒体报道，这一话题引起广泛热议，不同的人都表达了自己的看法。当事人小林表示，从初二开始他就对编程有了兴趣，希望通过未来的学习成为一名程序员。其父亲表示在出分当晚才知道孩子的志愿，其实一直希望的是儿子上普高。面对孩子的这一选择，他也担心儿子年纪还小提前选定专业后万一未来兴趣变了怎么办。但最终他还是尊重儿子的意愿，希望儿子未来7年努力学习。

大部分的网友了解事情后不太看好小林的这一决定，认为他年少无知被忽悠了，觉得他没想清楚就做了决定，怕他将来后悔。这也表明了大部分人对于中职教育还是正在观望的状态。还有部分网友表示小林小小年纪便能确定自己的志向很有主见，对他表示尊重与祝福。还有一小部分网友认为这种“3+4”模式可以避免激烈的高考竞争，对于有明确志向的孩子来说也是一种选择，是一种新的教育路径。

《青年报》也对此发表了文章，并在报道中举出了相似案例。上海市第四中学的小刘同学中考成绩有624，她因为理科学习的痛苦与薄弱也选择了中本贯通这一路径。《青年报》在其中评价道：“这两个孩子的选择为家长提供了一种更为清晰的解题思路，好的教育规划是应该直面孩子的真实学情与性格后理性做出的选择，同时也要避免用一套统一的标准去定义所有孩子的未来。”这其实也是因材施教的一种体现，根据孩子的兴趣与学习去制定他们的道路，对于孩子来说才是一种更好的教育。

现实中部分人可能还是固守传统观念，认为中职教育的教学水平以及孩子身处的环境无法保证，因而对此存在质疑。但在当下严峻的升学环境下，中本贯通这一学制或许为教育提供了一种新路径，它是差异化教育的一种选择。不同于普通高中的路径，中本贯通对于升本有确定性，它确保了孩子的学历，但它是否正确有待选择的家庭在后面自己看到结果。可能在现在人们对职业教育还带有偏见，但其确定的升学通道也为一些有明确职业志向以及普高学习困难的孩子提供了新的思路，也让大众可以逐步了解到其存在与推行的意义。

事情看下来，可以发现其中的核心矛盾在于传统教育观念与职业教育之间的碰撞。国家在推行职业教育，但网上大部分人还是觉得中职不行。教育上把中本贯通当作一条新路，但到了老百姓这里，这条路好像还是不如普高。那问题到底是职业教育真的不好，还是大家的观念还没转变？对于中本贯通的检验，难道我们只能等七年后看选择它的人过得如何才能知道吗？感觉公众对于中本贯通教育的了解与接受还有很长一段路要走，我不能直接地去评价它到底是好还是不好。存在即合理，它还需要时间的检验，人们才能更好地了解清楚其中的各种。