树立和践行正确政绩观，希望达州市关爱特岗教师

吃瓜群众看热闹

     本来这篇帖文是打算在去年教师节发的，之所以没有发声，主要原因是 在去年教师节 充分肯定了特岗教师二十年来对乡村教育的贡献，这篇贴文不符合教师节的浓厚氛围。
     达州市是四川省“特岗计划”实施以来受益最大的市州之一，政策执行时间最长、招聘教师人数最多。这既是中省对达州教育事业的特殊支持，也在一定程度上为地方财政节约了支出，为乡村教育事业注入的活力。然而，达州特岗教师目前面临的服务年限要求为8年（特岗3年 + 基层服务5年），对比省内多地，这一期限明显偏长。尤其对于许多离家数百公里、夫妻异地、结婚育儿的教师来说，八年光阴，意味着长期的家庭分离与个人生活的重重压力。
    希望达州市能参考省内如绵阳、南充、凉山、宜宾等地的做法，将特岗3年服务期计入基层服务年限，将总服务期调整为5年（即特岗3年 + 基层服务2年）。达州市教体局或可能依据《川人社发〔2017〕24号》文件，认为此举不符合现行政策，并指出其他市州属“违规”。但该文件自2017年发布以来，省级层面并未对各地在实际操作中的差异进行严格限制或纠正，这本身也体现出政策执行中兼顾管理与服务灵活性的一面。多个市州将特岗服务期纳入基层服务年限，正是对特岗教师贡献的肯定，是实事求是、不搞“一刀切”的体现。
   《川人社发[2017] 24号》 文件制定初衷是保持乡镇干部队伍稳定，但当前四川农村教师队伍整体已呈现结构性过剩，教育部门甚至为教师转岗问题感到焦虑。另一方面，外地特岗教师却因长期异地分居而面临现实困境。我们呼吁达州市能正视这一矛盾，从实际出发，将特岗三年服务期纳入基层服务年限计算。
    希望省、市相关部门能俯身倾听基层声音，树立和践行正确政绩观，走好网上群众路线，不回避问题、不高高在上，让政策真正适应当前教育发展与教师生活的实际需要，做到服务于民、温暖人心。
    最后实在不行，达川区或也可参考巴中市某县的做法，允许服务满五年的特岗教师赔偿些违约金回家算了....