建议教育要多多读经典思想著作和理解传统经典思想

雨水节

自从读经后，并去慢慢的去理解经典的思想。
感觉眼界高了，宽了。
学校应该这样做。

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比如道德经，论语，中庸，大学……这些优秀传统文化经典。

雨水节

读过部分经典的东亚国家，比如韩国，日本，，，智力发展就比较好，虽然没读好。

没读过经典，都没接触过经典的东南亚，就十分落后。比如菲律宾，马来西亚，印尼等。。。。

雨水节

说明经典有：开智的作用。

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1.《三国志·魏志·东夷传》
记载汉末中原儒学典籍经由辽东传入高句丽，高句丽贵族已诵读《论语》《孝经》，开设学堂教习汉文儒典。

2.《旧唐书·东夷传·高丽》
明确记载高句丽设太学、局堂，全民习读五经、《史记》《汉书》，儒家经学成为官方教学核心。

3.《三国史记》（朝鲜正史，金富轼撰）

- 公元372年（高句丽小兽林王二年），正式设立太学，全面引入中原儒家六经。

- 新罗派遣子弟入唐求学，大批量带回四书五经、《礼记正义》《春秋左传》等注疏典籍。

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1. 初传（魏晋—百济中转）

1.《日本书纪》（日本最早正史）
公元285年，百济学者王仁东渡日本，进献《论语》十卷、《千字文》一卷，为儒学正式入日最早明文记载。

2.《古事记》
记录上古日本贵族跟随渡来人学习汉文儒典，以《论语》教化王室子弟。

2. 制度化传入（隋唐大规模输入）

1.《隋书·倭国传》
记载日本遣隋使赴隋，求取五经、礼乐典籍，归国推行中原礼制与儒学。

2.《大日本史》
遣唐使批量带回《礼记》《尚书》《春秋》《孝经》，日本设立大学寮，以儒家经典为官吏必修教材。

3.《延喜式》（日本平安朝法典）
明文规定朝廷学制：必修《周易》《尚书》《周礼》《论语》，照搬唐代经学体系。

雨水节

4泰国：上座部佛教文化为主国家。
柬埔寨是纯粹的上座部佛教国家，和泰国、缅甸、老挝同属一个宗教文化圈 。

雨水节

我在2012年后接触传统经典文化思想，之前很少接触。读了经典后，我感觉很通透，眼界高了，宽了。
没接触经典前，我感觉智力不太行。
接触过后，慢慢理解经典后，智力开始增长，看事物很通透。

雨水节

没错，有真正开智的作用。

雨水节

读经要读原文经典。最好不要读释文。有些释文翻译不好。
对开智最有好处。

雨水节

菲律宾是天住教国家，马来西亚和印尼是怡私兰宗教国家。虽然都是黄种人，但都没有经过开智。所以，十分落后。

雨水节

蒙古国也是黄种人。
但也没有经过中华文化开智。
他是游牧部落传统。
他的发展就不可能像韩国日本那样。
因为韩国日本曾经经过中华文化开过智。虽然有他的特色，不完全同于中国。但是多少收到了中华文化开智影响。