在技术深刻重塑教育的今天，教师何为？课堂何为？成长何为？
在第九届成都教育EPC年度盛典上，温江区二十一世纪学校小学部教师徐敏雄以其温暖而坚定的教育实践，从数百名优秀教育工作者中脱颖而出，荣获“2025教师面孔”称号 。
聚光灯下的荣誉，源于无数个平凡日子里的用心与坚守。 这是该校教师第三次在该盛典中获得此项荣誉。这一成果既是徐老师个人教育实践的体现，也反映了该校育人理念在课堂内外的持续实践与成效。 手写家书，搭建家校连心桥 徐敏雄老师是该校小学五年级数学教师、班主任。在她看来，教育不仅是知识的传递，更是关系的构建、情感的联结与成长的陪伴。 五年来，她坚持书写家书，将其作为与班级沟通的特殊纽带。这看似平凡的习惯，却成了她班主任工作中最具力量的实践。每一封信，都是一次真诚的对话。 这些家书，如同一座无声的桥梁，连接起家庭与学校的教育共识。信中流淌着孩子们成长的细微闪光，承载着她对教育的思考与期待，也传递着一份踏实而坚定的信任。正是这份持续而真诚的沟通，让家校之间逐渐凝聚成一股温暖而协同的力量，共同织就了五年绵延不绝的信任与默契，见证着教育中最为动人的相知与共行。 教育是唤醒，是陪伴，是共同向前一步的勇气。徐老师的讲台不仅在教室，更在每一次真诚的沟通里、每一次用心的设计里、每一次与孩子并肩面对真实世界的探索里。 她不仅是教师，更是成长路径的“规划师” 当技术不断颠覆传统课堂，徐敏雄老师这样定义自己的角色：她的教育实践，始终围绕着“人”的成长展开。她不仅是知识的传递者，更是成长路径的规划者、学习过程的陪伴者、内在动能的点燃者。 在她的班级里，每个孩子都被看见、被尊重。她构建起 “一人一愿景、一岁一规划” 的成长体系，帮助学生在认识自我的基础上，一步步朝着自己的目标踏实前行。 她设计的《超级工程·数字金融·职业探索》主题融合课程，带领学生走出校门，走进邮政、金融、农业、无人机、制造业等真实场景。学生以“预备员工”身份进入企业，历经岗位调研、技能学习、实战任务到最后获得象征性报酬的全过程。在这一系列“社会化学习”实践中，学生将课本的知识转化为解决实际问题的工具；成长也不再局限于成绩单，更包含了社会责任、团队协作与创新思维的默默生长。 她设计的班级自治制度、以及《21CS价值创造储蓄存折》等创新机制，都在引导学生从“被动接受”转向“主动建构”，从“学习知识”走向“创造价值”。 温暖而坚韧的教育力量 温暖而坚定，是徐敏雄老师身上动人的教育气质。她不仅授予知识，更滋养人格；不仅设计活动，更搭建舞台。 这份持之以恒的用心，也结出了累累硕果，在她的带领下，“鲲鹏班”多次获得“红领巾奖章”集体荣誉，她个人也先后获评区优秀共产党员、优秀中队辅导员。而这些荣誉背后，是日复一日真诚的沟通，是一次次走出舒适区的教学尝试，是始终如一对每一个孩子的看见与相信。 向前一步，即是未来 教育是面向未来的事业。在该校，像徐敏雄老师这样“向前一步”的教育者还有很多。他们以课堂为支点，以真心为桥梁，以设计为路径，托举每一个孩子的个性化成长，让教育真正落进孩子真实的生活里、成长的脚印里。 一步一印，终成风景。致敬所有在孩子成长路上，真诚陪伴、勇敢开拓的引路人。（图文据成都市温江区二十一世纪学校官微）
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发表于 2026-1-20 10:41
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