我来解决语文教育只会读书不会说话

杨贵元

我来解决语文教育只会读书不会说话

语文问题是什么？就是：不让直接说话交流，要先写好再背下来说。结果：一见到具体人就不会当面说话了，一遇到具体事就不会当场说话了。

先说语文的三大文体教改方法：一是记叙文，就是按时序记人做事。举例：今早，春苗在家烧开水。二是说明文，就是按角度说物。如：她看见热汽冒出，冲得锅盖直响。三是议论文，就是按思维推断。如：妈妈在里屋听到锅盖响，伸头看到锅上冒热汽，说：水开了，关煤气。三大文体综合是语文，就是大家一起，边做边说边议论，把事情说清楚，把道理讲明白，把大家思想说通，让大家分工协作共同把事做成。

再说语文分类：现场即兴交流，是口语；把口语精炼后写下来是书面语。两者关系是：口语是基础，书面语是提高。言下之意，不会书面语也能正常交流，但不会口语就很难正常交流了。由此可知，语文教学顺序应该是：先口语，后书面语。十岁之前全部、主要是口语；十岁之后，再逐渐提高书面语比重，但到高中毕业也不要超过口语。只有成年后的语文教育，才可特别注重书面，才可分专项去专业学习。

最后说高考语文改革：总分100分，大家分工协作集体做事，整体能力60分，个人能力40分。整体能力60分，包括分工能力20分，协作能力20分，做事的集体成功能力20分，整体分数是多少，就是每个成员的共同分数。个人能力40分，包括，一在集体做事中，与人交流的表达说服能力20分；二是把做事的大意事后立即写出来得20分。

杨贵元，辽宁师范大学政府管理学院https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=3143669765480576163