麻辣杂谈：教师“逼捐”风波之下，不要忘了被带偏的孩子们

早睡早起身体好

       近日，湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县的某教师，因上级下达募捐“任务”，对未参加捐款的学生进行排队录像，并将视频发至家长群中，以此来“逼”学生家长募捐，由此引发舆论风波。

　　“逼捐”一词，本身就充满了讽刺的意味。募捐是一种自愿行为，而通知、命令是一种“他律”的形式，两者本来八竿子打不着却被活生生捆绑在一起，募捐的人文温暖荡然无存。而涉事教师不仅简单粗暴地执行，还拍摄未参加捐款的学生“示众”，更是将“逼”字上演到极致，人民教师的应有的素质修养也不见其中。

　　事情曝光后，从涉事教师到学校校长，再到涉事教育基金会的工作人员都被追究了相应的责任。惩罚是惩罚了，但是学生后续的“善美”道德教育也不能被忽视。

　　视频中我们可以看到，老师让没有带钱参加募捐的学生并排站在讲台上，并且态度严肃。对于二年级的小学生来讲，通常犯了错才会这样被老师对待。

　　这不就等于变相告诉他们：“募捐是一种强制性的行为，你必须交钱”？从而将孩子带偏，误导孩子对募捐的认知，甚至影响他们对“爱心”、“帮助”、“同情”、“心灵美”等内涵理解。

　　小学正值孩子基础三观形成的重要阶段。学校不能以为处理涉事老师就完事了。今后引以为戒是必须的，同时学校老师还应及时对这些孩子进行后续的“善美”道德教育，以及对募捐活动进行正确科普教育，以修复此次“逼捐”风波对孩子所带来的不良影响。(徐敏慧）