近日,云南一中学高三老师为给学生们减轻高考压力,在晚自习间隙让学生们出教室欣赏晚霞,这一暖心做法火上了热搜。网友在评论中写道,多年以后,学生可能会忘记那堂课上的是什么,但一生都会记着这么温暖的晚霞。
老师带学生看晚霞、教育局长给学生跳霹雳舞……这些新闻里看似和学习无关的“不务正业”,恰恰是学生成长过程中不可或缺的需求。对于中学生而言,学习是重要任务,学习时间必然宝贵,但学生也是人,别忘了留给他们喘息的机会和灵魂获得治愈的时间,也别忘了对他们多一些学习之外的人文关怀。
如今的孩子,面临着来自各方面前所未有的压力。教学“KPI化”愈演愈烈,学校为升学任务,把学习成绩作为考评学生的唯一标准;社会内卷严重,教育机构为了赚钱,贩卖教育竞争焦虑,过度制造压力;为了让孩子“赢在起跑线上”,望子成龙的“鸡娃”式教育成为了父母的基本操作。
教育成为了一件功利的事。所有人都催促学生奋进,告诫他们不努力就会一败涂地,却忽略了关注他们开不开心、累不累。
初高中的孩子正值青春期,内心敏感脆弱。还没有完全意识到心理健康重要性的家校,在发现孩子异常时,以为青春期的孩子只是“作”,让他们“别想那么多,你的任务就是好好学习”,最终,抑郁症低龄化,学生自残、自杀这些让人痛心的事件,为他们敲响了警钟。
对于孩子而言,人生其实是一场马拉松,跑得更长更远,比跑得快更加重要。家校对他们积极健康的心理引导,在孩子的学习成长中意义重大。
这提醒学校和老师需要时时反思,除了传授知识,有没有为关怀学生心理健康做过什么?是否肯花精力关注到每个孩子的性格与动向?
同时,家长们更需要扪心自问,除了问孩子学习成绩之外,有多久没有和他面对面推心置腹地聊聊天?知不知道孩子最近内心的想法?孩子最近有没有异常?
学习固然重要,但孩子的身心健康更加重要。在平日里对孩子多一些理解和关心,在教导和养育过程中,多一些看似耽误学习时间的关怀,或许就会少一些悔恨莫及与痛不欲生。
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