“教育是国之大计” 。我国教育事业发展成就,站在国家繁荣、民族振兴的战略高度,系统阐述了新时代中国特色社会主义教育事业发展新思想新理念新战略,为做好新时代教育工作提供了根本遵循,具有重大的理论意义和现实意义。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。 坚持高举立德树人的旗帜,将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。进入新时代,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才,是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展,归根到底,就是立德树人,这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。因此,将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,规划设计新时代中国特色社会主义教育事业学科体系、教学体系、教材体系和管理体系。坚持努力构建德智体美劳全面发展的教育体系,实现“五育”协调发展,让“五育”渗透到教育事业发展的全过程。 坚持培育尊师重教的氛围,培养一支新时代立德树人的优秀教师队伍。尊师重教是中华民族优秀传统,是中华民族自强不息的力量源泉。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。中国特色社会主义进入新时代,培养一支新时代立德树人的优秀教师队伍,是中国特色教育事业进步和发展的关键举措。新时代,要把 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,作为立德树人优秀教师的标准。一方面,做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。另一方面,教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。
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