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[教育头条] 高新区成立教育联盟 锦晖小学携手行知小学成为首对试点学校

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发表于 2020-6-28 10:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
  为促进教育共同发展,加大义务教育均衡、优质发展力度,进一步提高基础教育整体水平,充分发挥校际之间的辐射、带动作用,实现开放办学的目标,成都高新区社区发展治理和社会事业局提出教育高质量发展全域提升的新思路,高新区锦晖小学和成都高新区行知小学建立教育联盟,作为首对试点学校推进实施。

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  6月24日,在成都高新区行知小学,举行了高新区教育高质量发展全域提升行动锦晖·行知首对教育联盟成立仪式。

  作为教育联盟成员,两校将在多方面展开深度合作。两校将通过校长沙龙、联盟论坛、现场观摩等形式,交流学校管理策略,进一步提高领导班子的思想水平和工作能力,以更务实、更高效的作风,打造良好的团队精神。同时,两校可以共同开展班主任培训,轮流举办大型德育活动,双向展示特色班会,进一步加强学生品德形成方面的交流和合作。

  教师的培养和培训方面,两校教师之间结成互助对子,合作开展教研、培训等活动。一学期内根据各自学校实际情况,互派教师进行教学交流,充分发挥双方教学骨干的示范与辐射作用。锦晖小学、行知小学将“小主人学堂”课堂教学模式、“乐创课堂”教学模式互相学习借鉴,以课堂研究为载体,通过公开课、示范课、同课异构、专题讲座的形式,互相传授本校教育教学的经验和方法,提高教师的教育教学能力,进一步提升两校教师的专业水平。

  两校还将在教研方面展开联动,实现学科教研联组、实训基地共建。充分发挥各自优势学科,如锦晖小学的数学、美术、语文学科,行知小学的体育、科学、语文学科,实施资源共享,在教育教学成果、教育信息化以及其他各类教育资源方面开展合作与交流,提高优质教育教学资源的使用,促进两校教育事业不断向前推进。

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  两校还将合作开展课程建设、各学科的课题研究,促进双方教科研水平及教育教学改革实践能力的提高。比如,结合锦晖小学基于学校龙头课题《小学推进实践策略研究》、《基于核心素养的小学生全科阅读实践研究》;行知小学的《基于三方联动的“三自”德育体系构建与实践研究》、《陶行知生活教育理念下的小学数学体验式教学研究》开展科研专题讲座,分享高级别规划课题的研究经验,介绍全科阅读、STEM教育等适应于学生多层次、多样性成长的特色文化课程,分享经验,共同提升。

  通过以上合作,还将实现文化的共生。两校就精神文化、制度文化、课程文化、师生文化等方面的建设经验展开交流,在交流中双方积淀、形成特色鲜明、独具个性的校园文化精神和价值体系,让每个学生能在充满个性魅力的环境中成长、发展。

  据悉,为了确保“锦晖·行知”首对联盟学校合作办学的顺利推进,成都高新区社区发展治理与社会事业局将在“成都高新区教育高质量发展全域提升行动方案”中,具体就联盟学校人员配备、资金支持、评优评选、考核评价等方面出台相关政策,促进区域内学校教育联盟工作的落地落实,让高新区区域教育优质资源均衡发展再上新台阶。

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