6月4日，江苏省常州市河滨小学发生一起意外，五（5）班的缪可馨在上完袁灯美老师的语文课后坠楼去世。 为写一篇作文含冤屈离世的小朋友，你是应试教育的牺牲品！你的离世，不但没让那些满口正能量，自私自利的混蛋们醒悟，反而让助肘为虐进一步祸害良知。 痛惜之余，看到，漠视生命的“斯德哥尔摩综合症”患者精彩表演，如此荒唐和变态的闹剧，看后感到可怕和悲哀！
这群没心没肺自私自利的东西，竟丧心病狂地给逼死缪可馨小朋友的袁灯美* * （她的行为，已经不配是人类灵魂工程师，这神圣的职业中的一员）点赞！糊涂呀，太不该！要知，你们伤害的不仅是缪可馨的亲人，伤害的是人世间所有人的良知。你敢担保，应试教育不会让你的孩子，成为第二个或者第三个缪可馨吗？ 下面看看，古人是如何看待教育和启蒙的，《易经》中有一卦叫蒙卦，是专门讲教育的，也是启蒙的意思。从卦象上看，上面是山，下面是水，所以蒙卦也叫山水蒙卦。意思就是：泉水始流出山，则必将渐汇成江河,正如蒙稚渐启，又山下有险，因为有险停止不前，所以蒙昧不明。事物发展的初期阶段，必然蒙昧，所以是教育的当务之急。 蒙卦告诉我们，“匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告”。意思是：不是我求着孩子学习，而是孩子有问题求着我问。孩子一开始问我，我会告诉他，但如果他不停的问同样的问题，表明它亵渎学习。如果他亵渎学习，那么我就不再告诉他了。 从这里可以看出，古人的教学理念是：孩子要求着老师学习，而不是老师求着孩子学习。那老师应该在什么时候帮助学生呢？孔子云：不愤不启，不悱不发。就是“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。其实这种教育就是在培养学生发现问题，思考问题的能力。而老师的作用不过是启发和帮助学生。 这位袁某某倒好，抹杀泯灭孩子们的想象创造力，一味追求高分、升学率、完成所谓的指标、增创荣誉......她将孩童视为一己之利，升迁的阶梯。死搬硬套，向孩子们灌输那些应试条条框框，高分进好校，出人头地形而上学方面的东西。 梁启超：“少儿强，则国强" 这可不是一句泛泛说出的空话，是警示名言！当今育出自私自利，无功德、无爱孝之心，一味追求高分，一心指望今后升官、当明星发财的人，国家会强大有希望吗？该醒悟了！ 这样看来，你们就是雪崩中的诸多雪花，是雪崩参与人和怂恿者，罪过也不会轻，三世因果，六道轮回…… 下面还是听听崔永元老师是怎么说的： 一个十岁的孩子因为老师的欺辱跳楼自杀了。 一位老师教我用眼、耳、鼻、口写文章：我尝到世界上最苦的部分，十岁的孩子写篇作文可以把自己生命写掉、看到家长说，看到这个**若无其事在校园和其其他老师说笑的样子、我听到上级有关部门领导的表扬，我听到不少家长齐刷刷给老师点赞、我闻到那种恐怖的信息，学生的死亡对老师是毫无意义的......善有善报恶有恶报，我相信后半句，作为历史见解，比那些更狗屁新闻好得多。如果孩子的上学环境是这样，我劝家长们不要送孩子们上学了，有什么比孩子活着更重要!
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发表于 2020-6-19 11:37
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