【网络舆情监测】“教育部回应学区房价格暴涨”话题报告

茶可林

网络舆情是指网络上流行的、对社会问题有不同看法的网络舆情。它是社会舆论的一种表现形式。它是公众对现实生活中一些热点和焦点问题的一种有影响力、有倾向性的意见和观点。网络舆情是以网络为载体，以事件为核心，对网民的情感、态度、意见和意见进行表达、传播和表达的集合。
面对网络舆情时，数聚力认为可以采用人力的方式进行监测，确定需要搜索的关键词，在多个平台进行手动输入搜索，并进行筛选，找到所需要的相关舆情信息。但是数聚力认为采用这种方式可能会使舆情信息的监测不够全面，存在重复性，也比较浪费时间。数聚力有专门的网络舆情监测平台，下面可以给大家看看最近的热点话题实例：

教育部回应学区房价格暴涨：推义务教育优质均衡

中国网财经5月19日讯教育部今日上午举行新闻发布会，介绍2019年全国义务教育均衡发展督导评估有关情况。国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫，国务院教育督导委员会办公室副主任、教育部教育督导局副局长郭佳，辽宁省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长冯守权，云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县委书记李维出席发布会，并回答记者的提问。

以下为文字实录：
记者：我们知道，之前国家的政策说是用就近入学倒逼义务教育均衡，但近期关于就近入学社会上出现了比较大的争议，比如在北京这边出现了学区房的暴涨，上海那边民办学校也有一些不合时宜的公开信。我们想了解一下，对于这个问题，您这边怎么看？对于更大范围地推进优质教育资源的均衡，下一步有没有什么更具体的计划表？谢谢。
教育部教育督导局局长田祖荫：谢谢您的提问。也是一个很敏感的问题，关于就近入学的问题，政策没有变，教育部的政策没有改变，始终会强力度的往下推进。至于说不同的群体、不同的需求，这是正常的，我们现在正在推的学校标准化建设、义务教育基本均衡以及优质均衡，其实背后的出发点、最后的目的要解决的就是这个问题，如果都均衡了，都优质了，自然就不择校了，那就是家门口有什么学校就上什么学校。
我们推均衡的目标，其实就是想把每所学校建合格，让每一个地区的学校都均衡。您刚才说我们采取什么措施或者下一阶段要采取什么措施？这个措施其实就体现在刚才我给大家通报的宝生部长说的“四个更”上。下一步，优质均衡就是把这“四个更”落地，全面发展的理念更鲜明，那就是有教无类，每个孩子都应该接受合适的教育。第二个是标准化建设程度更高，那就是补短板，现在有大校额、大班额，要赶紧想办法解决，不达标的赶紧想办法，比如生均校舍、生均运动场地。
第三个是教师队伍更强。什么意思呢？缺音体美不行，赶紧补，农村的学校、城镇薄弱的学校缺好老师，不行，赶紧让好校长、好老师流动起来。第四个是人民群众更满意。意思就是说我们除了数据的达标之外，还要考虑方方面面老百姓的特殊诉求，比如留守儿童、进城务工子女、残疾儿童以及一些特殊要求的，对这些孩子们特殊需求，我们也要在新的学校建设及均衡发展督导评估认定中都充分考虑。
我们相信通过一段时间的持续努力，通过中央相关部门、地方各级政府以及有关部门的共同努力，我们会达到这个目标，会取得大家满意的结果。回答完毕。
“教育部回应学区房价格暴涨”话题截至目前（5月19日17点），涉及传播的平台包括微博、新闻APP、新闻、微信公众号、论坛、视频、博客；转载量1466篇。其中微博共有877篇转发量，新闻APP有341篇转发量，新闻有206篇转发量（取总量前三名媒体）；在使用了数聚力的舆情监测系统后，可以有效知道该热点事件各项数据以及各时间段舆情趋势，以便针对当前舆情形式做出下一步决策。