“扩大中职招生规模，确保2020年全省职普比例达到45%……”
近日，一则消息炸圈了。中职扩招，普高比例减少，那么就预示今年四川将有大量初中毕业生无缘普通高中且只能选择中职教育！！！家长感叹：先是经历疫情还未缓过神来，再是自主招生通道被堵，失去了去外地好高中读书的机会，现在普高又缩减，很多考生可能将要被撵去读职高。 真是一件忧桑的事情，这届初三娃太难了！
中职三大变化
“2019年四川省初中毕业生80.37万人，其中就读中职学校（含技工校）31.98万人，占比40.94%，2020年，四川职普比例达到45%……”4月24日，四川省召开的2020年中等职业教育工作视频会议。
会议显示，今年中职教育招生将发生三大变化：
01.扩大中职教育的招生规模
2020年扩大中职教育招生规模，以改革调整中职招生任务考核办学为突破口，按照市州户籍初中毕业生就读中职的比例，分区分类精准下达中职招生任务，确保2020年全省职普比例达到45%；建立中职招生占比目标任务完成情况常态跟踪、考核机制，扩大中等职业教育办学规模，适度调整普通高中规模，建立通报制度，逗硬奖惩措施，将各地中职招生任务完成情况，作为安排专项经费、项目建设、创先评优、政策扶持的重要因素。
02.进一步畅通中等职业教育的上升通道
进一步畅通中等职业教育上升通道。通过扩大五年制高职、高职单招等，大力提高中职升学比例，改革完善高职单招政策。2020年，扩大了单招学校的范围、计划规模和中职生计划比例，单招学校从2019年的59所扩大到90所，14所应用型本科高校首次开展单招考试；全省单招计划21.74万人，其中面向中职学校招生计划12.43万人，占比接近60%。
03.提升中职教育服务能力
提升中职教育服务能力。以市州为主导和统筹，采取合并、托管、集团办学、校园土地置换等措施，整合12000人以下的“小、散、弱”中职学校。制定《关于新时代民族地区“9+3”免费教育计划的实施意见》，从2021年起，将“9+3”工作纳入相关学校常规管理和教育教学，推动成渝中等职业教育密切合作，服务成渝地区双城经济圈建设，做好与浙江、广东两省的东西部协作。
会议的精髓内容有以下三点：
1、扩大中职教育招生规模；
2、加大中职生升学渠道、专科、本科一路畅通；
3、对部分人数在1200人以下的中职学校将逐步进行调整。
影响多大？
中职教育扩招，就意味着普高招生规模缩减？缩减多少？从去年全省毕业生看，全省80.37万人，其中就读中职学校（含技工校）31.98万人，占比40.94%。假如今年考生还是80.37万人，2020中职达到45%，那么中职人数达到约36.62万人，增加46000多人。中职扩招，普高缩减难免会对今年的中考考生带来影响，有人甚至会因此失去就读普高的机会。
但影响有多大呢？
这个不好说，关键还要看扩大的弧度大不大？在何种基础上扩大？例如：某地的职高以前招生占比35%，今年增加到38%，细微的调整对考生影响不是很大。
为什么家长们不愿让孩子读职高？
一、上升空间有限
虽然说，现在也在逐步的扩大中职学生的高考入学比例，但是客观讲，很多的中职中学生高中毕业之后就不再继续读，上升的空间十分的有限，不像在普通高中可以选择更多。
就读“职高”的基本学历在“中专”，好一些的“职高”会开设“3+2”模式的大专学习，但是走“职高”路线的学生，最后的“学历上限”大多在“大专”。而通过中考，进入普通高中或者是重点高中，都会通过高考进入大学，而高考之后90%的学生，最少都能进入到大专院校就读，最低的学习下限也是“大专”，而更多的学生高考都能考上“本科院校”，拿到“本科”学历。
二、同学素质不一。
在职高里面和在普高里面，学生的素质还是有所差异的，虽然我们国家实行的是以分数划分，但是也有一定的道理，相对而言我们的职中学生更加难管住，问题相对更多。
相对而言在普高里面学生的学习，起点就会更高一点，学生更为单一，这也是很多家长拼命想把孩子送到普通高中的原因，即使不能够考上大学，但是也不惹上坏习惯。
三、职业偏见
在我们国家还是有一定的偏见的，对于职高学生是比较不待见，虽然一直在强调我们要重视技术人才，重视蓝领的职业，但是客观讲我们国家目前的普遍心态还是注重文凭。
如何打破“职高歧视”瓶颈？
怎么才能让家长心甘情愿把孩子送去中职读书？除了国家政策支持和资金投入外，关键还是引导家长转变思想观念；作为职高学校，也要真正的提高自己的办学质量，让职高真正成为技术培养的“摇篮”，培养社会真正需要的人才，才能让人信服啊。
职高扩招，普高缩减，你怎么看？欢迎留言！
来源：
四川教育观察
企鹅号
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发表于 2020-4-27 19:15
