在即将到来的新高考改革背景下，学校应该如何深化生涯规划教育，让学生“不走弯路”？成都这所学校已经开始行动了……
“深化生涯实践，聚焦未来发展”，11月22日，成都石室天府中学第十届教育教学研讨会拉开帷幕，此次研讨会由成都高新区教育发展中心主办，国内生涯规划教育顶尖专家、生涯教育样板校校长齐聚，和高新区内外学校代表共话生涯教育的实践与探索，为生涯规划教育教学的开展“出妙招”。
成都石室天府中学第十届教育教学研讨会
据了解，成都石室天府中学以“愿为每一个孩子的人生幸福奠基”为育人愿景，关注每一个学生阶段培养和终极发展目标，在新高考改革的大背景下，积极构建生涯教育的课程体系，深化教学实践。据石室天府中学副校长李萍介绍，学校心理咨询中心目前有三位专职的心理老师，正在进行生涯规划相关校本课程和教材的研发。“石室天府学生的常规课堂中设有关于生涯规划的相关课程，”李萍副校长谈到，“学校重视这方面的工作是为给同学们在生涯规划上提供一些有益的帮助和指导，确立同学们初步的人生方向，助力学生长远发展。”
成都石室天府中学副校长李萍
什么是生涯教育？
教育部工作组专家：生涯教育渗透在生活的方方面面
上海市引进的首位生涯心理学博士、教育部学生发展指导工作组专家李希希做客石室天府，带来《基于自主优势学习的生涯教育路径》的主题报告。
李希希博士
李希希博士和在座老师们探讨了生涯教育的范畴，通过多个学生案例，生动地阐释了生涯教育的重要性和必要性。“生涯教育是实实在在渗透在我们的学生、教师及所有人切身生活场景与问题中的。”李希希博士表示，生涯教育对学生的学业指导、生活指导，对学校的学科教学和德育工作都有着不可或缺的作用。
学校如何开展生涯教育？李希希博士认为，应该从课程入手。“要让学生思考想要成为什么样的人，启动学生内在的学习动力，启动学生对未来的思考。”李希希博士从学生发展指导的角度看学校生涯教育的定位，她建议老师们根据教育部“学生发展指导”的内涵议定进行生涯指导、学业指导和生活指导的实践，“不要形式大于内容，要知道背后的逻辑框架；不要体验高于落地，要对体验成果进行个性化、分级化的整理；不要花头多于实效，要阶段性的成果检验和需求再分析。”
“和未来对话”
名师同台献课：开启对人生的思考
专家讲座后，石室天府中学心理健康教育高级教师、国家二级心理咨询师汪廷琼和华东师范大学研究与培训中心高级培训师李纹带来了两场别开生面的生涯课程展示。
汪廷琼老师展示课《向左走 向右走》
汪廷琼老师在《向左走 向右走》的课堂上，带领同学们通过“生涯决策平衡单”对“选科”这种身边的案例进行思考和讨论，让同学们面对选择，学会选择。
李纹老师《“未来”请求与你视频通话》的课堂让同学们“穿越”到未来，与自己展开一场心灵的交流。通过“未来关键词”、“未来指数”，引发同学们对生涯规划的思考，最后启示同学们：“未来的到来不可避免，需要脚踏实地规划好每一天的学习生活”；“在高中的学习生活采取行动，贮备未来能力”。
李纹老师展示课《“未来”请求与你视频通话》
两节课上，石室天府学子出色的表现和默契的配合，展示了石室天府中的学生素质和生涯规划课程的建设成果。
“看见未来 指导当下”
专家点评：既要仰望星空 也要脚踏实地
接着，成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长、综合研究室主任曹璇对两节展示课进行了点评。
成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长、综合研究室主任曹璇点评
曹璇所长谈到，新高考改革即将到来，生涯规划教育是不可回避的话题，各学校如何落实、开展生涯规划教育至关重要，“今年6月，国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出中学要加强学生的发展性指导，其中生涯指导是比较核心的要素。” 曹璇所长认为，生涯教育要增强学生的自主选择能力，培养学生“对自己人生负责”、“对自己未来负责”的意识。
她用八个字点评了汪廷琼老师和李纹老师的展示课：看见未来，指导当下。“李纹老师的课引导孩子要‘仰望星空’，要着眼于未来，感受社会发展形势；汪廷琼老师的课告诉我们要脚踏实地，解决当下孩子身边最迫切的生涯规划、选择中的痛点、难点和迷惑。”
曹璇所长详细地点评了两位老师展示课的亮点和特色，也表达了自己的感想和思考：“我们给孩子做生涯教育，也是在为自己做生涯教育，我们对当下‘教师’的选择，是否满意？”她送给在座老师们一句话：“选我所爱，爱我所选”，“虽然教育有许多难处，有许多现实问题，有许多不易，但是也要看到它的未来可期。”
在研讨会下午的日程中，上海交通大学附属中学副校长张林、江苏省江阴高级中学副校长张国英、成都市第三十七中学校长蒋德明带来了精彩的校长论坛报告，从学校层面分享生涯教育开展案例，推进生涯教育的深度实施。
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发表于 2019-11-22 18:16
发表于 2019-11-25 16:57
