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[以文会友] 写作文的方法(讨论贴)

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发表于 2019-9-6 09:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

写记叙文的方法一

写记叙文,掌握一个知识点非常重要,然而,小学、中的语文老师却很少讲到。

这个知识点叫矛盾。众所周知,有矛盾才有吸引力,有吸引力的故事,才有可能拿高分。

没有矛盾,就没有吸引力。没有吸引力的故事,语文老师没有兴趣看下去,这样的作文,很难拿到高分。

我发现了一套“制造矛盾”的手法。简约地说,叫“正派,反派,第三方”。在教学实践中,我发现,无论小学生,还是初中生,他们都说这个办法易懂易记易掌握。

记叙文写作方法之二(别人在河里捞,我在箩里捞)

众所周知,有矛盾才有吸引力,矛盾冲突越激烈的故事,吸引力越强。然而,现实生活中,在学生眼前,极少有矛盾冲突的大事发生。

学生每天上学,在学校里,矛盾冲突的事,并不多。回到家里,也没有多少有矛盾冲突的事发生。正是这样的原因,学生的作文缺少可供选择的材料。这就是学生普遍感到作文难的重要原因所在——没有故事可写,尤其没有好的故事可写。

而记叙文必须写故事,怎么办?学生要拿到作文高分,要写有吸引力的故事,怎么办?

我终于找到这个天大难题轻松解决的方案,简约地说,叫“你在河里捞,我在箩里捞”。(捞,是捞鱼)

这个方案非常易于操作。首先学生要有一本“满分作文”之类的作文书。这就是装故事的“箩”。然后,就是在箩里捞鱼的方法。简约地说,叫分类记故事。分成六类,每类记住一个或两个故事,就可以了。

不是背文章,只要记文章里的故事——记住谁跟谁在哪个问题上发生矛盾——就有故事可写,就有大量的好故事可供选择了。

记叙文写作方法之三(刻画人物形象)

我们看《西游记》,书中孙悟空与妖怪强烈的矛盾冲突吸引我们读下去。我们看过之后呢,脑子里留下来的是什么?是孙悟空法力无边的人物形象,是妖魔鬼怪恐怖的人物形象。从这里可以看出,作者用了大量笔墨,刻画人物形象。作者正是用人物形象震撼读者,将人物形象在读者头脑里刻下深深的印象。

记叙文也是这样。阅卷老师会不会给学生作文高分,关键的是小作者在文章中刻画的人物形象,有没有在老师头脑里留下印象。

如何刻画人物形象?我发明了“三点法”,简约地说,叫“想一个形象,找三个点”。

教学实践中,我发现,这个办法学生好记好用。


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发表于 2019-9-6 10:49 来自麻辣社区客户端 | 显示全部楼层

2014年度优秀版主 2015年优秀版主 2018年优秀版主

发表于 2019-9-6 20:50 | 显示全部楼层
手机网友
手机网友  发表于 2019-9-6 21:48
老师出一些生硬的题目,学生生搬硬套地写作文,是很多学校的通病。
捞鱼自然要从河里捞,从“箩里”捞出来的是什么?都是千奇百怪的假像、都是矫揉造作与言不由衷的“感动”、都是空洞乏味的情节和套路。什么都不缺,就缺灵魂。
这样培养出来的人、有了这种思维习惯的人,文笔再好,顶多也就只能写YY小说。
应该让学生脱离条条框框,学会独立观察、独立思考,才会写出内心的真实感悟,而不是写出一大堆无病呻吟、虚情假意的文字。先不要规定学生一定要写什么,而是先看看学生们想写什么、想说什么,再加以指导,才是正途。我知道这很难,因为我们的很多老师自己也从来没有写过一篇那样真实感悟的文章。
语文是学问之母,语文的意义远远不止于学会认字、读报、看文件、填表格、写简历,语文更不是为了狡辩和虚假陈述……语文是要教会人们用文字将生活中、社会中的不为人知、或者鲜为人知、或者被忽略的道理和思想揭示出来——用社会科学的方式、或者用文学的方式揭示出来。绕着圈子讲自己的道理,这才是文学。
 楼主| 发表于 2019-9-7 14:34 | 显示全部楼层
成长路上有你相伴
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发表于 2019-9-7 17:42 | 显示全部楼层
作文,都不记得怎么写了……



东皇太一(匿名发布)
东皇太一(匿名发布)  发表于 2019-9-7 18:09
陌生人的招呼 发表于 2019-9-7 17:42
作文,都不记得怎么写了……

我也是
发表于 2019-9-8 10:47 | 显示全部楼层
作文题应源于学生生活,才能“有源头活水来”,必须力戒让娃“吃笋子窝背篼”——肚子里硬编!再就是引导娃娃把话写通畅,上下话题要连贯,不可前无伏笔,后无补叙,突然蹦出一个李鬼!
 楼主| 发表于 2019-9-8 13:57 | 显示全部楼层
只要有你的微笑
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 楼主| 发表于 2019-9-9 12:29 | 显示全部楼层
写记叙文的方法四(开头一段要钩住读者)
不少阅卷老师给作文评分,看了开头的第一段,心中就定调了。这篇作文是好文章,还是一般的作文,看了第一段,老师在心中就有个基本的调子。所以,写好第一段,很重要。
如何写好第一段呢?
我发现,有五种不同的写法。
第一种:形象钩子。简约地说,想一个形象,找三个点。比如写一个自己成功的形象。这个方法,学生易记易懂易掌握。这个钩子常用在“从失败到成功类”的文章。
第二种:道理钩子。简约地说,1、想一个道理;2、找一个物体;3、用物体讲道理。以物喻理。
道理钩子用不好的学生,往往是想一个道理,然后就写上去。那样的作文,老师一看,就认为是一般的作文,不会给高分的。(未完待续)
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 楼主| 发表于 2019-9-11 11:29 | 显示全部楼层


       作文老师千江月简介:

      十年作文教学经验,写作出版十多部作品。教出一大批作文优秀的学生。以教促写,以写促教。
      成果一:运用“故事分类法”,成功攻克学生作文没有材料写的难关。
      成果二:成功攻克学生作文吸引力难关。学生作文强力吸引改卷老师,作文才有可能高分甚至满分。
      成果三:运用镜头法,让学生写作过程变得轻松。
      成果四:总结出钩子、铺垫、点评、文采等方法,让学生轻松写出优秀的作文。
      教学方式:视频教学。老师在线,与学生视频讲课,重视师生互动。讲课时有提问、学生回答、老师讲解、作文点评等环节。学生作文手机拍照片发给老师,老师点评学生作文。家有电脑或手机,能上网视频聊天就行。学生足不出户就可以学好作文,家长随时随堂听课。
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      收费:一堂课 3 0 元。
      联系方式:Q  Q  1928668148

     千江月长期从事创作。
     千江月,本名罗建华,91年毕业于安徽大学历史系。致力于历代军事人物研究探索,行走于写作的丛林。写史风格嬉笑怒骂、风趣、真诚,说史态度热辣活泼、轻松时尚。独创出融幽默、严谨、时尚、鲜活于一炉的文风。曾用笔名毛屋堂、一寸山河一寸金。

     主要出版作品与署名:
     用笔名千江月出版《明末清初大转折 枭雄吴三桂传》《秦亡汉兴》《实干家张謇》
     用笔名一寸山河一寸金出版《杜月笙:上海教父》
     用本名罗建华出版《大唐霸业》《短命南朝》《落日旌旗  1895年的李鸿章》《三分管人七分带人》等
     用笔名毛屋堂出版《晚清大变局》《洋务大业》《攻破壁垒有方法》《富有,从人脉开始》《跟说客学艺》等
     以后出版作品用千江月作者名
     以上作品,在当当、京东等网站搜书名、作者名,可以看到详细信息。
     能力有限,欢迎大家提出宝贵意见与建议。
     坚信“教学相长”,作文教学与文学创作相互促进,相互提高。努力教好每一个学生,写好每一部作品。



 楼主| 发表于 2019-9-17 15:26 | 显示全部楼层
学生作文:寻觅
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发表于 2019-9-18 07:38 来自麻辣社区客户端 | 显示全部楼层

发表于 2019-9-19 19:47 | 显示全部楼层
好帖,再看。

发表于 2019-9-20 19:44 | 显示全部楼层
这个老师整得好。
 楼主| 发表于 2019-9-22 15:13 | 显示全部楼层
崂山的魅力
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发表于 2019-9-24 10:10 | 显示全部楼层
 楼主| 发表于 2019-9-27 06:19 | 显示全部楼层
记叙文的结构(写作文的方法)
每位新来的学作文的学生,我都会问一个问题,“老师有没有讲过,文章有结构?你知道的文章的结构有哪些?说我听听。” 百分之八十的学生回答:总分总。
能答出这样的答案的学生,至少知道文章有结构。总分总,是说明文的结构。记叙文有它自己的特殊的结构。
能掌握记叙文的结构,运用于写作文之中,写作文就轻松。学生头脑里,没有文章的大体的结构,就如在黑暗中走路,四处碰壁,头破血流。
首先要讲清,任何东西都有它的结构,如房子,就有房顶、墙壁、地面。做房子的,可不可以先做房顶呢?(我常常这样问学生,让学生参与进来,积极思考)
不能先做房顶。所以做房子的人,必须按结构来做。
文章也一样,我们写文章的人,也必须按文章的结构来写。
否则,就可能犯“先做房顶”的低级错误。不知道文章结构的学生,写作文就越写越难,甚至失去写作文的信心。
记叙文的结构,有四个部分。一、钩子,二、铺垫,三、主体(即写故事),四、结尾(点评,点题)。
钩子,钩住读者。讲清“老师出这个题目,我为什么讲下面的故事”。这样,就不会跑题、离题。常用写法有回忆钩子、形象钩子、道理钩子、衬托钩子。
铺垫:讲清故事发生的原因。
主体:即故事。四年级以上的学生,要将故事分成开始、发展、高潮、结局四个阶段。四年级以下的学生,要将故事分成开始、中间、结局三个阶段。一个阶段,写一段,这样学生就学会分段。
结尾:点评、点题。仍然是讲清题目与故事之间的关系。往往从故事里的人物在我心中的价值、地位、意义、影响力这些方面讲。

 楼主| 发表于 2019-9-29 11:54 | 显示全部楼层
记叙文写作方法之四(方法越少越容易学会)
写作文,是技术活,就如开飞机、开汽车、骑自行车一样,都是技术活。
技术是如何学会的?众所周知,骑自行车的技术,容易学会,而开飞机、开汽车的技术,就难得多。原因也简单,骑自行车的技术含量低。
所谓技术含量低,就是知识点少。
学会骑自行车,掌握“眼睛向前看,两手扶紧龙头,脚下用力蹬”三个知识点,反复练飞,就能成功。学作文也是这样,掌握“材料来源术”“刻画人物形象手法”“开头与结尾”“文采飞扬法”,反复练习,就能写出一篇上佳的作文。

 楼主| 发表于 2019-10-2 11:20 | 显示全部楼层
记叙文写作方法之五(学会分类很重要)
学知识,都是分类的。如语文、数学、英语,就是分类学习。如诗歌、说明文、记叙文,也是分类的。我们写的记叙文,根据我的经验,分成五类,写起来就更加容易。
这五类分别是情感类、家乡美、心灵美、从失败到成功、小故事小道理。听过我的课的同学,都知道这些类的分类标准。
审题时,学生头脑里有类的概念,就能运用类的标准,判断出老师出的作文题可以写哪一类或哪几类文章。
平时我讲作文例文时,首先讲例文里的故事属于哪一类。
这样一来,学生头脑里,通过“类”这个桥梁,很快就能找到相应的故事。这样,就有材料可写。
平时,我要求学生每类至少写一两个故事。鼓励学生同一故事反复地写。这样一来,平时就做足准备工作。考试时,就是打有准备之战。

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