全国唯一!教育部高中音乐、美术学科教研基地“花落”四川

四川教育新观察

　　撕刻画展现川西民居，川剧广播体操特色大课间震撼全场。少年跳起《拽花灯》，用舞蹈诠释非物质文化遗产的传承与发展……17日，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所全国普通高中音乐、美术学科四川教研基地启动仪式暨基地课题开题会，在四川省成都列五中学启动，该活动由成华区教育局承办。这意味着，。

　　据介绍，教育部课程教材中心针对基础教育所有学段、所有学科，全国一共设立了37个教研基地。此次将普通高中音乐学科教研基地和普通高中美术学科教研基地设在四川省教育科学研究院，无疑是对四川教育科研的极大肯定。

　　破难题!

　　四川美育教育受教育部肯定2学科教研基地设在省教科院

　　有报告指出，学校美育教育存在的问题体现在“重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及”，这些问题均指向学校美育教育的功利化倾向。如何破解这一难题?又如何让学校美育教育更具特色?

　　为此，四川省结合本省实际情况，坚持把美育工作根植于中华优秀传统文化的深厚土壤，因地制宜，开发具有文化地域特色的校本艺术课程。其中，成华区是艺术教育改革试点区，以列五中学为例，学校积极挖掘巴蜀和天府之国地方优势，不仅将课程建设、学科综合等融入非遗项目课程研究，形成全校跳锅庄的羌族艺术特色大课间。还将川剧艺术融入学校的体育锻炼课程，形成特色川剧广播体操。展演现场，列五的大课间给人耳目一新的感觉，在审美与锻炼中体味到民族文化的魅力。

　　现场，专家们还参观了四川省高中美术特色展示——美术实践工作坊。四川省教育科学研究院艺体所所长冯恩旭介绍，这次美术实践工作坊展示以传承中华优秀文化与地方文化为主题，把四川地域文化与美术教育实践结合起来，“工作坊文化氛围浓厚，孩子们在教师或民间艺人的指导下专注实践，新颖别致的美术新课堂，很灵动”。而这也为本次2学科教研基地设在四川省教育科学研究院奠定了良好基础。

　　怎么做?

　　已制定3年发展计划

　　8项举措保障美育教育推进

　　四川省美育教育成果显著。据了解，截至目前，全省有近两百课例音乐、美术教育资源，形成了显著特色的地方教材，并在此基础上创新发展，形成鲜活的艺术作品案例，受到国家乃至联合国环境署的重视。同时，全省校园内创建了数百个个性鲜明的艺术工作坊，现已作为全国大中小学艺术展演活动必评项目之一。

　　对教研基地未来发展的规划，四川省教育科学研究院院长刘涛表示，已制定好3年发展计划，并有8项举措保障美育工作推进。其中包括：组建高中音乐、美术学科专家团队;建设高中音乐、美术学科教研资源平台;建立基地实验学校;服务教育发展薄弱地区;在普通高中阶段推广艺术实践工作坊、艺术馆及艺术馆教育研究成果;研究普通高中高品质艺术课堂教学模式;为普通高中音乐、美术测评工作的正常开展形成一套合理、规范、科学的体系等。

　　“学科教研基地的主要任务是开展研究，比如，通过聚焦基础教育课程实施中的重大问题、前沿问题和难点问题，开展专题研究与实验，总结经验和成果并辐射全国，引领基础教育课程教学改革方向。”教育部基础教育课程材料发展中心相关负责人表示。