书写规范汉字，弘扬中华文化 （端正篇）

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写字是一项重要的语文基本功，对提高学生的语文素养起着重要作用。培养学生写得一手好字，是每个学段语文教学的重点。我校教师在课堂上和课后如何指导学生用硬笔写字的呢？

一、对田字格书写的指导。

1、认清田字格中的横中线、竖中线、上半格、下半格、中心

2、告诉学生每个字写在田字格的中间，上下左右要空，字的大小要匀称。

二、写好基本笔画和偏旁

每个汉字都由基本笔画组成，练好了基本笔画就容易写出端正的字。学生写出来的字歪歪斜斜不端正，或者没有力度都是因为没有写好基本笔画。

1、认识各种笔画名称。横有长横、短横，竖有垂露竖、悬针竖，撇有斜撇、竖撇、平撇，捺、点等都有不同的分类。不同的笔画写法也不同。

2、掌握各种笔画的写法要领。可以编一些口诀：横像扁担要平，竖直，撇像扫把要尖，，捺有脚或“捺”像剑，点像小雨点。

3、教师语言要浅显易懂，如写长横，不能说“起笔稍顿，向右行笔，略向上倾斜，收笔回带，提收”要说“开始时轻轻地顿一下，然后轻轻向右写，稍微向上斜，最后再轻轻住回转”。

4、要经常提醒学生一些有规律的笔画的写法，如写“折”和“钩”都不能太快，在折处和钩处要稍顿，这样写出来的字才有力度。撇和捺先重后轻，最后有提笔。

5、在写好基本笔画的基础上写复合笔画，如：“横折”、“横撇”、“竖折”、“撇折”、“竖弯”、“撇点”。再过渡到写好偏旁。偏旁也有自身的规律，如：三点水（第一点和最下面一点对齐，第二点写在横中线上）木字旁（撇和捺不能比竖长，左边的撇写在横和竖交叉的地方，右边的点写在横竖交叉下来一点的地方）言字旁（横要斜竖要直）

6、人人要过笔画关。开始学写字时基本笔画天天练，（一年级时有一个专门的笔画本）晚上的家作或中午的练字时间都可以练习基本笔画。（不容易写好的笔画可以反复写：（撇折、横折弯钩、竖弯钩）下一节课要学的新笔画可以提前练习）

三、指导学生学会观察

1、独体字。

观察关键笔画，也就是写在横、竖中线、中心上的笔画。让学生自己发现，教师点拨。然后老师范写时再重复关键笔画的占格，学生就能写好这个“中”字了。（关键笔画用彩色粉笔标出，看起来更醒目。）老师在每堂课上课之前要对当天不易写好的地方要清楚，要有预设，如：马和鸟（折和竖的地方都要往左斜，身子要比脑袋宽），云（撇折的撇要往左斜）。

2、合体字的书写：

合体字：左右结构，上下结构，半包围结构的字：首先观察整体，明确各部分在田字格中所占的比例。如左窄右宽的字，右边占格占到左边来，上宽下窄的字，“其次，观察起笔的位置，把整个字大致的位置摆好。此外，还要找到这个字的关键笔画，使字的间架结构比较合理。还可以比较字变成部首的变化，如：木变成木字旁，士变成士字帝，要上面的西等。通过比较，让学生找规律：如：木在左右结构的字中有什么变化？在上下结构的字中又有什么变化？掌握规律后，举一反三，学生能写好这个字作部首时的不同写法

四、运用沃笔系统

1、我们只是在学校选修上过几节书法课，对很多书法技巧都是一知半解，学校安装了沃笔系统，我们在袁组长的带领下，使用这一系统进行写字教学，让我们的写字指导更加专业化、规范化。

2、系统里的板书示范是最形象的指导，学生听里面的讲解，看到起笔、行笔和收笔的全过程。直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构均匀协调，领略到书写汉字的韵律美。