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[教育头条] 【小学语文】多音字认读小妙招

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发表于 2019-5-5 16:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
  小学语文学习的过程中有很多需要注意的知识点,其中关于读音和字形占了相当一部分比重,而由于汉字笔画复杂,语音多变,导致很多孩子对字形和读音方面颇为头疼。尤其是大量多音字的存在,令许多孩子十分头疼,他们很难准备把握多音字的发音。为此,给大家整理总结了六个认读多音字的方法:

  一、有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”,读“chǔ”时多为动词,读“chù”时多为名词,所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

  二、从多音字的词义方面来判断读音。有些多音字,很难像上面那样从词性上判断读音,但由于其词义的不同,使得我们可以从多音字的词义方面加以辨别。例如:“吐”字有tǔ和tù两个读音,都是动词,但词义有区别,读tǔ时意思是使东西从嘴里出来,引申为说出、露出、放出,比如“吐露”;读tù时意思是消化道或呼吸道里的东西从嘴里涌出,比如“呕吐”。

  三、运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。这类多音字只要抓住记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音,只要记住作“年”和“记载”解时读zǎi,如“一年半载”、“登载”;其余的情况都读zài,如“怨声载道”、“载歌载舞”、“装载”。

  四、把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。即不管该字有几个读音,都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别。这样可以使一字多音出现在一句话中,前后形成鲜明对照,更便于记忆。例如“和”字:打牌和(hú)了,下棋和(hé)了。稀泥和(huò)了,面粉和(huó)了。我和(hé)他共和(hè)了一首诗。

  五、克服“随俗”现象的影响,勤查字典、词典,经常做正音练习。有些多音字是长期以来被大众误读而导致的错读,如:颤(zhàn)栗、果脯(fǔ)、倾轧(yà),因“随俗”而被错读成颤(chàn)栗、果脯(pú)、倾轧(zhá),这种“随俗”错读的习惯必须加以纠正,对于不熟悉的字词,一定要养成勤查字典、词典的习惯,不要想当然或者随大流。

  六、要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字,主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以,最好让孩子准备一个本子,把平常遇到的多音多义字分类记录下来,并经常翻阅。

  孩子学会了上面的方法之后,平时还需要注意积累语音方面的知识,坚持多读、多问、多查、多练,并且需要经常把常用、易错的字巩固一遍,这样可以保证孩子牢固地掌握多音字的认读。

  原文由心田花开整理自网络。

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2019年优秀版主

发表于 2019-5-6 17:42 | 显示全部楼层
不错的语文教学

 楼主| 发表于 2019-5-7 14:02 | 显示全部楼层

对大家有用就好

发表于 2019-5-8 17:57 | 显示全部楼层
谢谢~收藏了

 楼主| 发表于 2019-5-9 11:05 | 显示全部楼层

不客气,对大家有用就好啦
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