请别用“打卡”误导家长和孩子

媒体说法

                                                          今天你“打卡”了吗？         

       （媒体说法讯）最近，网络上有两个字刷爆朋友圈。 那就是“打卡“！ 但是，这个打卡不是打上班卡，也不是购物卡，更不是排号卡。而是XX英语机构x天口语练习“打卡”！ XX美术机构X天绘画“打卡”！ XX运动机构x天锻炼“打卡”！甚至XX幼儿园，XX小学的一些老师也跟风搞起什么“21阅读习惯养成记”什么“50天蜕变记”等等花样百出的“打卡”。

先暂不谈这种“打卡”的意图和效果，仅培养孩子养成“盲目跟风”、“趁网络热点”就已经是把小孩往歧途上引了！

请问提出几天或几十天改变孩子的一种习惯，甚至可以大大提升孩子的某种能力的科学依据在哪里？如果你不能提供这种科学依据，那你自己本身就是盲目的，你又怎能把孩子培养成有用人才呢？

从走访大量孩子和家长收集的信息表明：虽然少部分家长觉得朋友圈打卡对孩子学习有帮助，打卡有一定效果，但更多的一部家长描述的是孩子为讨好老师或获取奖品做的一些表明工作，没有真正的自觉性，更不会主动学、读、写等，效果更是微乎其微！

走访孩子时，更有心寒消息，家长和孩子一起做表明工作：“快来，拍个照，妈妈好发朋友圈了，不然奖品拿不到了……”；“宝贝，我们再坚持拍两个星期就可以拿到XX大奖了，拿到礼物后我们就可以好好玩个够了哟！”

我亲爱的家长们：这娃是你亲生的吗？你这哪是培养孩子，你这是在教坏孩子呀！ 你想培养孩子良好习惯的出发点是好的，但只做了晒图、刷朋友圈、参与活动、领取礼物等表明工作。结果让孩子觉得阅读只是为了“应付差事”，这样就会得不偿失了呀！

一位上四年级孩子的妈妈说：“每天学弟=笛定期发朋友圈对家长和孩子来说，无形之中形成一种监督，但孩子的习惯并没在这21天中被培养起来。活动结束后我不督促了，他也就不练习了。由于监督期练习频率过高，活动结束后反而产生了抵制情绪，家里的长笛就再也不愿去摸了！

一位姓冯的孩子爸爸说：“之前曾参加过百日阅读活动，但阅读活动结束后就没有下文了。“我之前也听说过21天习惯养成这一观点，但也不是绝对的。有的孩子养成了习惯，有的孩子还是一样。”

多数打卡学习是一些学校或机构用以冠名推广自己的一种宣传手法。一位姓崔的男性家长觉得，这是借机在推销，“朋友圈有家长给孩子打卡绘画，有时还要集赞，一看就是学校变相在做广告。”

作为一名新闻和教育的从业者，我个人观点是：可以适当的用朋友圈作为一种监督手段，但不是硬性标准的“打卡“。

孩子的学习可以根据自己孩子的现状和特点制订适合孩子的《计划表》。家长和孩子一起设计纸质的计划表粘贴在孩子能经常能看见的位置。每天完成一样，就对着表上计划目标打一个钩或画上一颗星，家长可以根据记录表上的完成情况，给予一定的奖励表扬。

长此以往，孩子在家长的陪伴下，自然地养成了好习惯！家长也能享受到与孩子一起成长的快乐！