小团圆;宝宝的口腔敏感期你知道吗？

杨丹的同桌

6-18个月
口腔敏感期
用嘴巴“尝尝”这个世界
儿童口腔的敏感期在半岁左右来临，婴儿首先要使口的功能建立并独立起来，其次才用口来认识世界。
部分2岁的孩子在咀嚼一些食物（如馒头、面包、硬一些的水果）时，口形和咀嚼的方式像老人，牙齿无力。显然，2岁以前他们吃的食物几乎都是稀软的。在长牙的敏感期，应该给幼儿提供较硬的食物让他们练习咀嚼，他们常常会嚼了吐，吐了又嚼，但从不咽下，有时会被卡住，但幼儿会自我调整。
8-9个月是咀嚼敏感期，开始要给孩子提供块状的、需要咀嚼才能咽下的食物，以唤醒孩子的咀嚼意识。若没有在咀嚼敏感期为孩子提供块状的、硬一些的需要咀嚼的食物，就会使孩子错过咀嚼意识的建立。之后孩子可能出现拒绝食用需要咀嚼的食物，只喜欢吃软烂、可直接吞咽的食物。从而影响孩子未来的食物种类摄入，引起挑食、偏食的情形。
口腔敏感期过渡时间的长短跟所提供的满足条件有关。口腔敏感期严重得不到满足的孩子会抢别人的食物，随意拿别人的东西，捡掉在地上的食物，注意力固定在食物上而无法学习。建议家长在发现孩子进入此敏感期或尚未顺利度过这个敏感期时，一定为孩子提供自由选择和享用食物的机会。

儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄已大而不再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。

★一些2岁左右的孩子会出现用口腔即舌头、牙齿探索环境的敏感期，这个敏感期应该在2岁以前完成。儿童出现这些现象时家长一定要注意，使儿童顺利补上口腔的敏感期。有的孩子也会用“咬人”这种方式来弥补自己落下的口腔敏感期。但儿童无意中用口、用牙齿认识事物，和人有意识使用牙齿攻击有着本质区别。儿童长牙时要使用牙，舌头发育时要使用舌头，这是1岁左右孩子的特点。
★口不仅仅用来进食，在最早，口肩负着一个重要的使命，就是用它来唤醒身体的其他部分，并且用它来认识外在的世界。对一个3个月的婴儿来说，他能用口首先是为了发展和独立口的功能。其次，他使用口来认识的先是他自身，他要认识甚至是唤醒自己的身体，他通过这样的吮吸来把手解放出来。最后，他用口来认识这个世界。他手的感觉是这样开始的，他的世界也是这样开始的。对一个幼儿来说，他正是用这种方式感觉他口的各种能力，口的部位功能以及口的极限。与此同时他也在体验着他周围的世界，在学会选择他究竟能够把哪些塞进他的嘴里，建构只属于他的自我世界。而这些是同步形成的。

当儿童出生时，他能够使用的唯一的器官是他的口、眼睛和体感。尽管他刚一出生便有了视觉的敏感期，但脑科学认为儿童的视觉并没有达到完善，他看世界时是模糊的，而口不一样，他刚出生时就能熟练地使用——口是他连接自己和这个世界最自然的通道（与生俱来的吸吮本能）。最初儿童仅仅是用口认识手，发展到后面，儿童会用口认识周围所有的一切，什么东西都能放到嘴里。这个过程也完成和健全了口的功能。并不是儿童不知饥饿，仅仅是因为儿童是用口来认识世界的，直到手被完全地唤醒（持续的、各种方式的吃手之后），手的敏感期到来，又帮助和回忆了口的敏感期的发展。直到儿童远处不在地到处触摸，口的敏感期就这样逐渐过去了。

持续1年，物质世界的大门就这样用嘴来打开了，为孩子伸出双手迎接世界做了一个最早期的准备。