现在周六、周日孩子回到家,除了草草完成作业,基本上沉迷电视、网络和游戏,对于学过的功课基本上不复习、不巩固,家长一问,脾气很差。一了解,很多孩子如此。建议个别学校不要简单地把教育理解成课本+活动=成绩+特色=成功的教育,是否可以更多关注孩子的心理,提升孩子的心理品质。对于网瘾方面,建议:
1、深化孩子对网络和游戏的认识。西方早有不少专家指出,网络和游戏让现在的孩子退化。而且更重要的是,沉迷电视、网络和游戏,孩子阅读逐渐趋向浅层次、娱乐化、快餐化;沉迷于虚幻世界,阻断了对世界的正常感知和认识,个子高了、年龄大了但心智模式却依旧停留在低龄化阶段。
2、丰富孩子的精神家园。如果孩子的精神家园丰富了,正能量占了主导,自然对网络、游戏等低层次的精神活动有了更深的认识。遗憾的是,现在孩子的语文教育往往日益理科化,缺少熏陶、感染和体验,缺少人文情怀;理科学习缺少实验探索和学生自主的梳理反思等。
3、是否可以全县范围开展远离游戏、不进网吧、不用智能手机活动?
只言片语极其零碎。
但愿以上建议都是杞人忧天,但愿教育系统已将此种现象作为系统工程研究、实施,但愿能早日看到更多更大更好的有关成效!
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