乡镇孩子们

甜天使

举个例子，最近的同级的一个班上了艺体课，另一个班由于某种原因没上，一学期下来，没上的那个班的孩子明显拉开了距离，很多生疏，不敢尝试，那种呆呆的眼神，而上了的孩子们，灵活，积极参与。我们再大了说，乡镇上跟城里的孩子们又是一个差距，无论是环境还是每天进行的学校教育，点点滴滴都能影响着孩子。因为类似的事情太多太多，学校的艺体老师人数明明够，为何不能合理的安排，那么有人说：主科老师不够，那么主科老师明明够的，问题在哪里？比如领导是不上课的，但我知道，有些领导也是从哪里年出来的，没有像我们现在科班出生的，大学毕业等等，她们有些确实力不从心，但，同样的，我相信还有些学校的领导也是在上课的。说这么多，就是希望教育局领导能够重视乡镇上的孩子们，能够健康快乐的成长，重视孩子们的全面发展，尽量缩小城乡差距，其实有时候看到孩子们，作为一个普普通通的老师来说，我很无奈，但我会尽最大努力让孩子们多学些，拓展一些等等。疑惑的是，学校的六一儿童节都不怎么庆祝，孩子们没有了机会不说，请问这些活动经费去了哪里？或许又有人说现在领导也不容易，学校这那开销多，但，我们所有所有的不都是为了学生们吗？那你们领导去做了什么呢？又比如，看到学生们在食堂吃饭，小孩子们吃那么点点还收那么多钱？并且质量并不好。孩子时期是最天真烂漫无邪的，作为一个普普通通的老师只希望能够在他们每一个阶段受到她们应得的教育，锻炼，以及享受到国家对孩子们支持的一些政策。你们觉得呢？