善良的种子 ——读《弟子规》有感

中国雅茶 · 发表于 2017-4-6 19:34

善良的种子

——读《弟子规》有感

最近重读了《弟子规》一书，看见《子弟规》上面的第一段话是：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这句话使我感慨万千，像一个古圣贤师在教诲我一样；清澈的小溪湍湍流入我的心田。，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧，一本《弟子规》能指导我们如何正确的做人待人，处事待物，是教导我们生活、学习应有的礼仪与道德的老师。如果我们能严格遵守《子弟规》的话，坚持一年，我相信我们身上的坏毛病，一定会改掉一些，甚至全部改掉；如果学会了《子弟规》我相信你一定成为一个文学雅士。

团结和睦，谦让友爱，《弟子规》是一本经典的国学精粹。我怀着神圣的敬仰之情，翻开一页页精美的国学经典，吟之，诵之，感之，悟之，让沁人心脾的书香迎面扑来，日久弥香，首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。其次是〈弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。

再次是〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；说话做事要尊重别人，尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好，人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了，我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。《弟子规》篇幅不长，总共1080个字，分五个部分。具体列出为人子弟在家、出外、待人、接物、求学应有的礼仪和规范。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友爱兄弟姊妹，其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，做人要讲信用、讲仁义、讲道德，也就是做人要厚道，和大众相处时要平等博爱，要亲近有仁德的人，并向他学习，这些都是我们必做的事，如果还有多余的时间，不要浪费光阴，要抓紧时间精力去学习技艺等其他有益的知识学问。“弟子”意即学生；规即规范、道理。此书具有“蒙童养正、幼儿养性、少年养志、成人养德”的教育功能，阅读此书好比在心里播下智慧、善良的种子。

读《弟子规》要用我们的心地去感悟，《弟子规》的每一句都是我们每个人心性的流露，“父母呼，应勿缓”虽然只是对父母一个恭敬的行为，但是心中要时时刻刻对父母保持孝敬，这本书令我最记忆犹新的就是第48页讲诉的孔融让梨的感人故事。孔融是“建安七子”之一，他之所以能成为东汉时期著名的文学家，与他从小就很识大体、礼节、为人谦让的优秀性格息息相关。孔融排行老六，那年乡邻们给他家送来一筐梨的时候，母亲先给老七拿了个大的，轮到他拿梨时，他不肯拿，先让给哥哥们拿，最后他自己左挑右选地取了一个最小的。正当大人们疑惑不解的时候，孔融笑着振振有词地回答道:“哥哥们年纪大，应该吃大的梨；我年幼，自当吃小的梨，长幼有别嘛。先祖孔子就是这样教导我的，这也是我们中华民族传统文化的精髓哦”众人听了，都竖起大拇指称赞道：“真是一个懂礼仪，珍视手足亲情的好孩子啊！以后定会成为一个成功的人”孔融果然不负众望，最终真的成为了一个赫赫有名的文学家。

从上面的故事中，我深深地感受到《弟子规》对我们颇有益处，要想成为一个成功的人，不仅要孝顺父母、关爱兄弟姐妹，还要有严谨恭敬诚信的处事态度，我喜欢读书看书。自从我看了“余力学文”中的“读书法，有三到，心眼口，信皆要”时，知道了把书读好要有信心，还要三到：心到、眼到、口到。即心要记、眼要看、口要读，三者都非常重要缺一不可，这使我联想到我读书时的情形，我只是一味地看，虽然很用心，但并没读出声只是默读，所以我的读书水平一直没有提高，一本经典，在和孩子一起诵读的过程中，也在不停地提高着自己的修养和学识，也对日常生活习惯的不停地检验，哪些地方合适？哪些地方不合适？哪些地方需要改正？哪些地方需要继续努力？真是勿以善小而不为，勿以恶小而为之《弟子规》让我和孩子在诵读的过程中，受到思想教育，精神的洗礼。，更重要的是教孩子在诵读的过程中，不仅培养了读书兴趣，而且指导了行动，找到了努力方向，这大概就是经典的魅力吧。〈青衣江〉