东莞初一男孩因洁癖休学：嫌学校和同学“太脏”

吴小翠 · 发表于 2016-9-18 14:56

中秋假期即将结束，明天东莞的学生们又要重返学校了。不过，东莞一名初一学生星仔（化名）却怎么都不肯回到学校，而且他已经休学一段时间，原因居然是：他觉得学校“太脏了”。
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与他人传递物品时，星仔（化名）习惯用纸巾实现间接接触

觉得同学“很脏” 隔绝一切接触
星仔去年开始读初一，这也是他第一次在学校寄宿，可住宿没多久，星仔心情变得很糟糕。在他眼里，宿舍的床铺、厕所、洗澡房都非常“肮脏”，只要有接触，就要给自己“清洁”一番。
不仅嫌弃宿舍的各种“不卫生”，星仔上课也常常因为“肮脏”的感觉而精神涣散。“上课数学老师举例说，一个长方形是怎样的，一看到这个长方形，我就想到学校宿舍某长方形特别脏的东西，比如说柜子之类”，星仔说，这种“脏”的体验常让他如坐针毡，也越来越不喜欢上学。

一切源于父母要求他“爱干净”？
对于星仔的洁癖“病”，他妈妈的内心也是五味杂陈。星仔母亲表示，家里的经济条件比较好，也严格要求自己的儿子要注重卫生清洁，但没想到，这种“爱干净”已经令星仔对学校的诸多事物“看不顺眼”。这9月份开学没多久，星仔一直拒绝上学，对此全家非常无奈。
市第三人民医院心理科主任胡庆菊认为，星仔身上出现典型的青少年强迫症的症状，具体表现是：清楚知道这些观念和行为完全不必要，但自己无法控制，愈努力抵制，反愈感到紧张和痛苦。胡庆菊提醒家长，如果出现孩子特别怕脏，而且反复洗手的状况，就要注意是不是有了心理障碍，一旦严重起来，可能会出现强迫的症状。

青少年强迫症根源或在家庭
胡庆菊介绍，市第三人民医院心理科的青少年门诊已经接到不少强迫症患者的案例，这些青少年患者的强迫症状往往带有强烈的家庭因素特点，或者其家庭成员之间的模式有很大的问题。治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解、增进情感交流和相互关心的做法。
“你只需要认真学习，其它什么事情都不需要做”，星仔家的教育理念不少见，但生命的成长体验过程中，是否只有课本才重要呢？适应环境、学会与人相处，这些也都是孩子应该掌握的基本能力。这些都值得家长反思。

新闻链接：青少年强迫症的主要表现
市第三人民医院心理科主任胡庆菊认为，星仔身上出现典型的青少年强迫症的症状，具体表现是：清楚知道这些观念和行为完全不必要，但自己无法控制，愈努力抵制，反愈感到紧张和痛苦。如果孩子出现下面行为，家长要提高警惕。
1、强迫行为：① 反复计数；② 反复动作。如反复洗手，严重的可以到达每天几十次；③ 反复检查。如反复检查自己做过的试题，反复检查书包拉链关了没有。
2、强迫观念：如反复的回想某个人讲的话，反复的回想歌中的某句歌词不下数十次。
3、强迫意向，在与人交往中过分严肃、古板、固执。
胡医生建议，发现问题后，家长一定要带孩子尽快就医，以免耽误时间加重病情。