一个长期搞教育的人与一个不愿意搞教育的人来谈论教育总是找不到共同的语言,很正常。身为平武人不知道赵强26岁当古城中学校长,不知道马华27岁当古城区委书记,悲哀!难道这不是在三个三年之内完成的吗?名曰探讨教育,却动不动就扣大帽子——什么与政府闹,我吃饱了要闹!三个三年计划,一年也不实行,还大谈什么教育?先哲说:要知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝。不尝?谈什么味道?纸上谈兵,你超越古人。
没有钱,钱是目的———这是个基本常识。可能没有学过:需要的层次理论。可以理解。我想对你说,这不是我的发明,看过电视剧,留心生活,经常缺钱的人就懂得这个道路理。
有了钱,钱是手段———如果有上千万元的人民币,你不拿去(作为手段)盖房子搞房地产,去修路搞发展,那你有病。因为你的温饱已经解决了。你想到更高层次的需要。
问我教书育人的目的是什么?我不知道。你知道路吗?我当初选择从事教育:第一想到的是这项工作能解决我吃饭的问世题。第二图个希望。希望我的学生个个在我的教育之下,成为有用之才。我的目的基本达到了。
按照你的逻辑,局长上面还有领导,如此推下去,平武的要等总书记开口才有变化,或者潘基文开口平武的教育才有变化。你已经不大适合谈论教育,安心多读点书吧!平武的教育,我们看看康局长(康民)有不有所作为!
平武的教育搞一三个人不行,就要搞几个人,以及更多人,那这些人谁去组织,组织的又是几个人。据说创造历史的是劳动人民,改变历史的是领袖人物,你应当知道这个道理。就谈到此。个人观点,仅共参考。
|