高校教育应正确引领青年思想

Queen儿

西方价值观念多年来在中国广为传播所造成的危害引起越来越多人的重视，不久前国务院下发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，正是在这一背景下，教育部部长袁贵仁日前“绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂”等言论受到很多人的关注自然在情理之中，但在大部分人叫好、点赞的同时，也有人故意曲解、歪解甚至攻击谩骂。因此，我们必须旗帜鲜明地正确解读中央精神，大力加强高校意识形态阵地管理，以更好地坚持我国高校的社会主义办学方向、办好人民满意的高等教育。首先，我们要对加强高校意识形态阵地建设、管理的重要性和紧迫性有清醒认识。高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义等重要任务，做好高校宣传思想工作、加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。其次，“绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂”里的“西方价值观念”是有明确而又具体含义的，有些人试图通过混淆概念来故意曲解、歪解甚至攻击是有其险恶用心的。这里所指的是以美国为代表的西方资本主义国家宣扬的宪政民主、“普世价值”、公民社会、新自由主义、历史虚无主义等错误政治思潮及其宣扬的西方政治价值观，而并不包括那些正确的西方社会科学知识。再者，“决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现”、“决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延”是坚持高校社会主义办学方向的必然要求，也是高校教师必须守好的政治底线和法律底线，并不能由此推断出不允许高校教师进行正常的批评。最后，“决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生”是最容易理解的，也是高校教师必须守好的一条道德底线。如果高校教师经常在课堂上发牢骚、泄怨气甚至向学生传授包括西方价值观念在内的错误价值观，自然会把各种不良情绪传导给学生甚至误人子弟，又如何能引导学生健康成长为合格甚至优秀的社会主义事业建设者和接班人呢？