针对课外辅导班乱象，多位全国政协委员建议：尽快出台初中百分百就近入学政策，并对中小学生的各种培训班、辅导班予以限制，坚决取缔在校教师变相办班现象。
其实，我想说：现在成都的幼儿园小学化更严重！幼儿园根本就不是学这些小学内容的时期，从长远来看，让幼儿游戏才是最重要！幼儿感兴趣的才是家长应该需要引导的！
女儿幼儿园小班，园里老师说，针对小朋友有补习班，主要补习拼音字母和算术，参加报名自愿。后来私下打听了一下，大部分家长都说会报名，而且理由也都不外乎几个方面。
说一下个人感受，幼儿园老师组织的补习班，我一定会参加，但是心里不舒服。
首先，同班同学中别人都上了补习班，个别没上，那这个别的学生势必在下一学期的学习过程中比同班同学慢一个节拍。
第二，幼儿园老师都是跟班三年，补习班里大部分学生都学过的东西，在正式上课再教这些知识的时候，补习过的接受得会更顺利，如果大部分同学都接受了的知识点，老师势必会一带而过，这就给没补习过的孩子造成教育资源短缺或缺失。
第三，上面提到，幼儿园老师跟班三年，下学期正式上课时，没补习过的学生学得慢，老师也一定会明显感觉到。可是补习班是老师的一部分经济来源，你不补习不就是断了老师财路吗？她还会在这些学生身上多下功夫吗？(可能有人说我狭隘了，但是设身处地深入思考一下吧)
我女儿还在幼儿园，我姐姐的孩子已经在读小学。对于现在的小学，她同样有以下困惑：
1.学生下课十分钟被剥夺，老师不同程度拖课，要求学生排长队订正作业，不一定能排到，各科老师之间靠自己的“人格魅力”也就是“武力值”决定在学生中优先级排序。会说出：你怎么一下课就在玩？导致一部分天性好动的只能去厕所玩耍，学生上课注意力分散的一部分原因就是下课没休息够。
2.义务教育段国家规定不能在校补课，但稍重视分数的都在补，小学一年级开始补到高三，双休日补，寒暑假补，班主任打电话：你孩子英语95分以下，该补课去，给你介绍一下某某。补课白热化在东北亚盛行，可能民族特色吃苦耐劳。可是，一个孩子们周末补课，家长周末加班的国度，见个面都难，见面也无话，亲子教育怎么办？
3.老师抓学生真的为了所有学生好吗？把将来读职高的抓成读民办普高的，最后在高中付十万学费睡三年考大专，甚至大专都考不起！在学业上是不是该稍微松手尊重孩子自己的天性和志向！人各有志！
4.大家不愿意去职高，有许多问题学生，每一个问题学生可能是由问题家庭以及曾经讽刺、侮辱、伤害过他的老师、同学造成的！
也许世上没有完美的教育，我心疼我的孩子将来补课会很辛苦，以及我的钱包会空（初二学生年补课费三万），请问成都教育局，对于现在成都教育现状你们做了什么？
大家也来说说，你周边有没有幼儿园小学化非常严重的情况呀？
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发表于 2017-3-7 15:53
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