做个有爱的“浇花匠”

junjun11307

“园丁心坎春意暖，桃李枝头蓓蕾红。”都说孩子是祖国的“花朵”，那教师自然就是培育璀璨花朵的“浇花匠”。十九大会议精神指出：“办人民满意的教育”，作为一名党员教师，我觉得“办人民满意的教育”就是用有“爱”的方式来正确引导孩子。我愿做一个有爱的“浇花匠”，不忘初心、砥砺前行。

“世上没有两片相同的树叶”，每个孩子也都是独一无二的，有的腼腆害羞、有的俏皮可爱、有的大胆自信、有的顽劣好动……。

在我从教的第二年，伦伦走进了我的生活，孩子比较内向，孩子不怎么爱说话，对于一日活动的参与往往是被动的。在上美术活动“京剧脸谱”时，我发现伦伦一脸茫然，接下来就索性扒在桌子上，我走上前去轻声地问道：“宝宝，怎么了？”当他抬起头时我心理一颤，因为眼泪已打湿了他的脸庞。孩子哭着对我说：“我不会。”“不能让孩子遇到困难就放弃 ! ”心底有个声音告诉自己。“那我们一起来画，好吗？”“嗯。”一个小小的声音表示了认可。之后，我引导他选择所要画的脸谱，然后再针对这张脸谱的特点加以分析，游轮拿起勾线笔开始画了，画地很认真，作品完成后，我迫不及待地进行了表扬：“瞧，你画的多好看呀，以后遇到困难要自己想办法解决。”孩子露出了灿烂的笑容。

之后一次音乐歌唱活动《学做解放军》中，当我提出问题之后，我发现伦伦举地低低的小手又慢慢地缩了回去。我想：他一定是想回答，但又有点胆怯。于是，我就果断地请他回答。虽然，孩子的答复很短，但声音响亮。

伦伦的进步，让我有点小激动，因为它让我看到了伦伦自信的建立，让我体会到了作为“浇花匠”看到“小花”有所进步之后的满足。自信的孩子不怕困难、积极尝试、奋力进取。爱孩子就要保护孩子的自信、培养孩子的自信。

“几度春风化绸缪，多番秋雨洗鸿沟。”在这十数年里，有“爱”的故事还有许许多多。我会继续在“爱”中践行党的十九大“办人民满意的教育”的会议精神。因为有爱，所以有梦想：爱与被爱，我要做个快乐的“浇花匠”，不忘初心、砥砺前行！
陆婷