这是2020年浙江省的一篇满分高考作文。原本第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位阅卷老师都给了满分55分，最后作文审查组决定给满分。
毕业于中国人民大学哲学系的资深传媒人朱学东在微博评论称，“高考作文考什么？我想无非就是主题，围绕主题的展开的逻辑演绎，遣词造句能力等等。这篇满分作文，在这三方面是够格的，无论是主题，逻辑和文字表达……不是说每个人都要这样学，但是，出现了，罕见，更应该鼓励。这个意义上，给满分，我也不反对。”我想朱学东的意见，基本可以代表浙江省高考作文审查组的意见了。
尽管我也认为，该文在主题、逻辑演绎、遣词造句三方面做得非常好，无可挑剔，作为高中生确实难能可贵，但是，我还是觉得第一位阅卷老师给出的39分比较合适，甚至应该更低。
有的人似乎忘记了学术论文和一般文章的区别。面向专业人士的学术论文向来枯燥、但求干货；而面向普通读者的文章则要求强大的可读性、趣味性和感染力，直白的讲，就是要让人有兴趣读下去、有兴趣回味和探讨。
而该篇作文，定位在普通文章，却不慎钻进了学术论文的套路：
1、可读性差。
一大推生僻典故、名家金句的堆砌之后，让一片主题立意简单、论证过程简短的作文变得晦涩、拗口，硬生生地让文章失去了可读性和趣味性，不仅像是大炮打蚊子、杀鸡用牛刀，而且还有点扭捏作态；
2、生活气息严重缺乏。
你读完这篇文章之后，第一感觉是啥？我的第一感觉就是——如同突然抬眼望见了一个在大白天也没有一个访客的、空无一人的图书馆里整整齐齐地摆放在高高的书架上的那些一排排的崭新的书册，色彩鲜艳而冰冷，不曾被人阅读染指、没有任何一丝一毫的生气——用一句通俗的话来讲，就是完全不接地气。就算你没有这种感觉，你的第一感觉也肯定不会联想到这篇文章的作者会是一个本该朝气蓬勃的、稚气未脱的翩翩少年。
3、看似高屋建瓴，实则空无一物。
我们看到，文中没有展示任何具体的生活理念和目标、以及具体的生活态度，展示的只是一堆名言金句、一堆“学术性的路标”，但也没有展示出任何学术的深度和实质内涵。从行文风格上看，该文很容易被读者误解为想把一篇主题简单、篇幅简短的作文努力写成一篇学术论文、但却最终貌似而神离。
名言、金句、生僻晦涩的学术引语和专业术语，将作文的层次定位推高到了一个非专业人士难以企及的高度之后，却没有兑现相应的学术内涵。作者引用的很多金句名言，每一句所包含的学术信息量都是超大，但接下来却没有具体深入的探讨。就像一个包工头揽下了一大堆工程量巨大的工程，他却没有能力去招聘如此之多的工人、购买如此之多的昂贵设备、也没有如此之多的流动资金，只好坐等违约一样；也让人感觉它有点像一本社会学巨著的前言，让读者读完之后，充满了满腹的不解与期待，正要翻过扉页往下细读，却发现“巨著”到此戛然而止、已然没了下文！再通俗一点来说，就有点像自媒体的标题党，拉大旗作虎皮，本质上其实是一只不会动弹的布老虎。
作为一个高中生，有如此之大的阅读量难能可贵、值得褒扬，遣词造句的能力也不可谓不高明，但是因为严重华而不实、不接地气，这篇大而空的满分作文，最终的感染力却流于平凡甚至为零。
介于这篇作文得了满分，这是在向广大的学子传达什么信息？满分就是代表毫无瑕疵、完美无缺，完美无缺的东西难道不应该模仿吗？
如果我们的教育界、学术界大力褒扬这篇高考作文，顺理成章地令人想到一个可怕的远景：八股文是不是要卷土重来？我们是在努力培养书呆子吗？
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发表于 2020-8-3 17:55
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