下面我对夹江县教育局指明刘仲文作出的证明材料作一些技术性解析。就因刘仲文故意不公开出庭作证其我只能依法作这些解析来披露一切伪造我人事档案的事实。一二审法官虽然作了对我的枉法判决书，但其查明了夹江县教育局违法的一切事实。什么是枉法判决书？那就是我诉被告夹江县教育局其法官都无法作依法的判决。就被告都不能请出当事人刘仲文，就因他刘仲文胡编乱造作出的证据。法律规定：当事人陈述的事实应当负责举证并符合法律所规定有适格的证据材料。因此，当事人不依法请出刘仲文出庭作证那就在做伪证。其中我诉夹江县教育局劳动纠纷一案其法律之规定用人单位作出的行为和依据应当依法负举证责任。因此和其它民事举证关系其都是倒置的。
今天我认定原青州乡小学校校长他刘仲文故意安排我张云清回去后并给我办理了停薪留职，因我和他已经说过。因当时他刘仲文已经默认了这个要办理，不然我的人事档案不可能继续保存、直到现在。其中，夹江县教育局在法庭公开陈述并认可了我张云清是1987年9月离开学校的，同时，并认可了停薪留职。夹江县教育局在法庭公开陈述并利用法律关系来认定我张云清未解除劳动合同关系。“夹江县教育局：原告张云清所列入的法律其规定都是解除劳动合同后的规定”其这句话应当未解除。庭审笔录和判决书都有记载。如果教育局认定确要依法除名我张云清，那么应当通知我来把档案一并转移到异地。如果教育局依据《企业职工档案管理工作规定》第十八条之规定继续保存我张云清的人事档案，并长期不通知我复工，还要长期不依法办理任何手续，那么就绝对夹江县教育局安排其他她人顶替我张云清的名额继续工作。这个事实清楚。
刘仲文是何人？
刘仲文是我老乡、刘仲文出生地老家距离我张云清一公里、不可否定。刘仲文不懂得什么是“老鹰专吃窝下食”解释：专门对老乡、熟人、老教师的家人作忽悠为欺骗之人。刘仲文是夹江县青州乡土生土长之人，刘仲文时任夹江县青州乡小学校校长（我张云清参加工作时、是1986年--1988年时任过的校长，是我父亲与共事）。刘仲文后来时任过夹江县城区几所学校的校长。刘仲文是中共党员；刘仲文举过2008年的奥运火炬“代表夹江县”；刘仲文在教育界发布过多篇文章。
刘仲文是高级校长：“刘仲文经常讲：德、智、体，树德做人、树德育人。立人教育---养浩然之气，强立身之本。合作助力友善，友善是立身和发展的根基，友善包含善待亲友、他人、社会、自然等。友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生机；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德和智慧的生成。只有合作的精神与态度，才会有友善的举动。刘仲文还说：“清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。张家人给张英写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，就在今天安徽省桐城市，成为了一景点，成为佳话，。让他三尺又何妨，这是邻居之间和睦相处友善合作的故事。”刘仲文：合作可以使友善的品质提升、内含更丰富。只有合作才能更好地友善，友善则促进合作水平的提高、效果的增强。合作与友善共生。有时候，一声对不起是合作的开始，友善的表达。友善是人性的根基，立身的基础，合作可固之，强之，二者共之则立己达人”。刘仲文这方面很特别，我很欣赏他的能力，确实会说，可这是其另一面。但对我张云清老乡怎么就不对头呢！问你刘仲文就做不到呢？刘仲文非常知道我、我也非常知道他。
刘仲文现在哪里？刘仲文现在在成都市时任任金牛区一所学校校长。刘仲文知道我诉夹江县教育局吗？我认定刘仲文非常知道，因诉案前我们共同电话联系过，解决其未解决问题，后互发短信。刘仲文的所有亲戚对我张云清非常熟悉，刘仲文对我很了解。刘仲文非常认定我、也非常了解我张云清不会多想其它问题之人，就因我非常老实。刘仲文把我张云清洞察过不会看懂一切未来的发生。
就因刘仲文和我父亲是原青州乡小学校的同事。就因我父亲刚刚去世，刘仲文乘人之危，并认定我不会怀疑，反而使我认定他刘仲文对我张云清的安排并办理停薪留职是绝对的好人。80年代我们还有什么理由不相信老乡？不相父亲同事会欺骗我？俗话说老乡见老乡两眼泪汪汪。2017年我张云清恍然大悟！才知，刘仲文确实欺骗了我张云清，并背着我张云清喊人顶替了我的名额继续工作几十年。刘仲文老乡为什么并乘虚而入欺骗我弱势个体，就因我当时的半孤儿状态（无父母）。就因我不知外界的世界、农村人、不知所措，加以我非常信任他刘仲文。
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发表于 2020-2-8 14:43
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