九年义务教育,其实他就是一个完整包装着青少年的教育和知识+任何责任感和补助教育,真正的作用就是为老百姓减负、让青少年人人都得到义务教育。
但是教育的根本出现问题,就是将这个完整包装进行打孔,流失教育责任感,排拆一些学习不到位孩子的进行补课,补导,造成很多教shi责任感的流失,时间慢慢淡化人心就成为了社会补课的主流性质,惯性教育,那还义务什么,补课的钱都比义务教育学费都贵。
钱进了别人的荷包,孩子成绩真的好起来了吗?
形成社会主流的补课意见分支扩大化,一说到补课就会引起一翻议论,而不会有谁占到理字上面,而是真正的责任去那了。。。有很多家长最不愿意说的,,而就是在家长的嘴边,而最想说的是不能说出来的,只能心里对自己说,孩子学不走真的老师就没责任了吗?
学不走的就要进行补课。。。那在外面补课的老师就真的那么牛。。。(能让一个用最短的时间陪与比我们学校老师的教育更有实效?)不觉得这个逻辑只能是最短占的支承和浪费金钱?所以造成养娃压力大,忙了金钱,忙学业,现在的人是娃要读书爹妈同陪。
所以我们的教育确确实实需要改革。。。。
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