书法要讲结构——新版本的瑕疵6

磁场2016

书法要讲结构——新版本的瑕疵6

说明

    此瑕疵只是疑似——或许“不”。

书法

    部编版小学语文教材2019学年六年级上册34页“书写提示”：

浅析

    课本中两个“密”字的结构似不妥。

    先把课本的“密”字放大：

    再拿它与规范的正楷（手写楷书与印刷体楷体）“密”字作比较：

    1.手写楷书之“密”。

    2.印刷体楷体之“密”。

    课本“密”字之“心”（为述说方便，说“心”不说“必”），它的第四笔“点”，均超过第二笔“卧钩”的钩尖——以垂线衡量。其中第一个“密”几乎全过，第二个过半。这样，与“心”第一笔“点”相比，第四笔“点”太近“卧钩”了，使得“心”字左疏而右密，字形显逼仄，且重心斜倾。简言之，课本的“密”字就是其中的“心”字写得不好。谓予不信，谨请再看。

    楷书、楷体的“密”字，它第四笔“点”均不过“卧钩”，并稍靠后。这样，字体较匀称，舒展，稳当。换言之，课本之“密”与楷书、楷体之“密”，只较其“心”，优劣立分。

    我们不能苛求小学生的字（“书写提示”说这是“两位同学的书写作品”）写得像书法家那样好，但至少字的结构不要有大问题，由是指瑕。