旧差错，新差错——四年级下册《万年牢》

磁场2016

旧差错，新差错——四年级下册《万年牢》

课文

    人教版小学语文教材2018学年四年级下册19页《万年牢》：

    父亲把锅端下来，放在备好的架子上。我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。

浅析

    一、旧差错

    旧差错，指笔者2011学年起年复一年指出的但至今犹存的差错。

    这差错是，插图与文字不一：

    1.插图，父亲把锅放在废旧的油桶上；

    2.文字，父亲把锅“放在备好的架子上”。

    油桶与架子，形状之差异何其大矣！油桶，囫囵的圆筒状；架子，用材料“纵横交叉地构成”（《现代汉语词典》）。即使画技如何拙劣，也断不应且断不可把架子画成油桶的。

    笔者指出各年级的瑕疵，至今已订正的超过50处——其中四年级订正的13处——又其中三年级订正插图1处。即人教版有错也纠。问题是，或许编者认为这不算差错而坚守。诸位看官，你认为这旧差错真的是差错吗？

    二、新差错

    新差错，指本学期才发现而非当下才出现的疑似差错——或许并非差错。

    这差错是，插图与文字不一：

    1.插图，父亲在石板上滚蘸串好的葫芦；

    2.文字，父亲“在糖锅里滚蘸（串好的葫芦）”——“蘸好了一手递给我”（没说蘸好了再在石板上滚蘸的）。

    插图的描画应该且必须与文字的述说一致。须知插图，就是“插在文字中间帮助说明内容的图画”（《现代汉语词典》）。目下之插图并非“帮助说明内容”——文字说是“在糖锅里滚蘸”——插图却画成在石板上滚蘸。

    文字为主，插图为附；若有不一，文字为王。

    换言之，插图与文字不一，要你插图何用？