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一个好的老师,会影响一个学生好的一生;同样,一个坏的老师,会扼杀一个好学生的一生,这是中国五千多年来的古训。都是有很多的典型案例,2008年4月的一天在四川凉山西昌二中的初2008级9班就发生了一个惨痛的事件,该班一名姓“李”的学生,就忍受不了学习的压力和班主任管理在5楼跳楼自杀身亡了。这在学生和老师,以及学校和社会之间产生了极大的反响。据知情人说,该班的班主任是一位叫“周录坤”的女老师,这位老师平时教学上粗暴简单,对学生没有爱心、严格死板、整齐划一、经常扼杀学生的天性,使得大多数学生厌倦学习、仇视社会,聚积了很多的精神疾病。现在大多是一个孩子,谁都巴望自己的孩子将来有出息,成个大人物。将来是什么眼下看不见,眼下最重要的是别让他的天才被无端地扼杀了。若是一个班主任,一味的只追求学习成绩,和全班的总体成绩,而不顾每个学生的成长特点,那这个老师还配当老师吗?还是社会所赞扬的“人类灵魂的工程师”吗?真是可悲!!
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也许老师的爱心太少了,但是一个老师面对上百人的学生,即使有爱心也心有力而余不足.
现在学生的心理素质太差,有问题总是选择逃避,而不会面对现实寻求解决问题的方法.
我们的教育体制也存在严重的问题,减压、减压、真希望减压不再是一句口号。
也希望这件事能成为学生、家长、老师的一个深刻的教训。希望悲剧不要再发生。
这个老师确实存在心里问题哦!据我所知,在全国范围内开展九年义务教育,而被她开除的学生有好几个。目前流浪于社会,给西昌造成了不安定因素。
人们常说:“不能成才,但求成人”,为什么要给这些活泼可爱的娃娃造成这么大的压力,乃至于献出了自己年轻的生命。该同学的死,这个老师要付主要责任啊!多可惜啊!!!
反省反省吧!!!
其实老师的心理素质一直是个问题,特别是小学老师。
只是我们国家对这个问题重视的程度不够,好些学生的心理问题除了和家长的教育有关而外,更多的部分是小学老师的榜样示范。
中国提倡的素质教育,在很大的程度上应该取决于教师的素质,而目前教师素质令人担忧。
二中现在老火的很!
我以为仅责怪某个老师是不能解决问题的,这主要是教育体制问题、社会问题,培养什么人?怎样培养人?是当前教育界常常挂在嘴边的话题,可是现实与实践又是怎样的呢?这样的事情不止在西昌发生,其他地方也时有发生,教育体制的改革应该引起决策者们的重视,把我们的学生从繁重的学习中解放出来。
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