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[群众呼声] 一完小朱老师朱补课一事有感通江教育

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发表于 2013-5-28 11:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
   作为通江人,作为学生家长,很渴望通江能教育兴县,教育环境能风清气正。
   然而,面对现实,我只想说:通江教育——想说爱你不容易。
   之前网上炒一完小教师朱某补课一事,而后还有人去查了朱老师班上的学生,我觉得真是无语。
   网上炒几句无非两种人,其一是打倒别人实现自己利益,其二报复别人以泄私愤,总而言之都是小人之举。明明有渠道可以申诉,为何要通过一些方式不择手段呢?要知道,净化网络环境,通江人人有责。
   而通江教育局却不问事实,没有主见,冤枉无辜,让老师、学生、家长感到很伤感!
   通江补课被人告在通江是新闻,而在外面老师不补课才是新闻。现在留守学生那么多,课程那么复杂,不补课咋行?这也许是通江教育的悲哀!
   作为一完小朱丽老师,教学业绩有口皆碑!师生有目共睹。我就是强烈要求朱老师补课的,她是个值得尊重的好老师。然而这样的老师都被误解,我真的觉得通江的教育还有希望吗?
   看看吧,一年到外地读书的学生有多少?保守估计30%的优等生都出去了。因为教育,为了孩子,我们不差钱!
   作为学生家长,真诚地希望朱老师能振作起来,学生需要您!
   干点正事吧,通江教育!
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   本贴仅代表作者观点,与麻辣社区立场无关。
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发表于 2013-5-28 12:32 | 显示全部楼层
一个有意义的讨论,希望能够让有关领导重视。不能让孩子输在起跑线,成都的几大中学上晚自习上到晚上10点为什么没有人说?通江一些老师为了让孩子多学一点知识,像偷东西一样?

发表于 2013-5-28 13:40 | 显示全部楼层
       楼主与那位老师啥子关系呢???我们只能认为你在放屁,要想学习好难道只能用时间来弥补吗?作为老师为什么不能在课堂上教会学生?一定要通过补课来完成当天的作业?这样的老师还有资格教学生吗?不下地狱怎行。楼主你可以问问你自己的孩子其深心感受......本身孩子学习压力就重怎能继续负担补课、加时、别忘了要记得给孩子充足休息时间,加重会适得其反。支持有关部门严查打击!

发表于 2013-5-28 14:35 | 显示全部楼层
楼主,你还想补课嘪,看样子处理轻了,简直得寸进尺。要补课,就免费补课噻。

发表于 2013-5-28 14:50 | 显示全部楼层
楼主呀,想说爱你不容易呀!你有偿补课还有理,简直把通江教师的皮骚完了。
你搞有偿补课,为何就不能查?侧面了解了这个朱老师的事情,说有近30个学生在家中补课,每个娃娃一个月300元补课费,一个月净得7000多,这么高的收入,难怪别人查了,还在嚷嚷,原来是动了香甜“奶酪”。只可惜,听娃娃们讲,所谓的补课,全是做家庭作业,而且居然是有偿辅导做家庭作业!这样下去,咋个要得呢!!
支持楼上童子们的观点,对这样的行为,坚决有关部门严厉打击!

发表于 2013-5-28 15:22 | 显示全部楼层
巴山诺江,一井底之蛙!

发表于 2013-5-28 15:40 | 显示全部楼层
gnzxy4 发表于 2013-5-28 15:22 static/image/common/back.gif
巴山诺江,一井底之蛙!

通江补课被人告在通江是新闻,而在外面老师不补课才是新闻。:lol

发表于 2013-5-28 16:01 | 显示全部楼层
莫看我 发表于 2013-5-28 15:40 static/image/common/back.gif
通江补课被人告在通江是新闻,而在外面老师不补课才是新闻。

真是忘记了孔子的教诲,悲哀!学而时习之,不亦说乎!
                                     温故而知新,不亦乐乎!
家长朋友:你自己花费多少时间在自己的孩子学习过程中呢?只知道看每次的考试成绩说三道四、品头论足。
请问你给孩子辅导过吗?
哪怕是做作业有人辅导总是好事哟。那么多的留守学生谁来辅导?课堂上就能把知识全部学完、掌握好吗?
你认为老师辅导就应该免费,那么请你捐献一点资金来改善办学条件好吗?

发表于 2013-5-28 16:11 | 显示全部楼层
:'(:'(:'(通江为你哭泣因为有这样的素质?!

发表于 2013-5-28 16:23 | 显示全部楼层
:(:(

发表于 2013-5-28 16:29 | 显示全部楼层
最关键的问题是有些题老师给补课的同学讲了,没补课的就没办法了。问问补课老师自己的良心

发表于 2013-5-28 17:17 | 显示全部楼层
342822876 发表于 2013-5-28 16:29 static/image/common/back.gif
最关键的问题是有些题老师给补课的同学讲了,没补课的就没办法了。问问补课老师自己的良心

补课不可恶,当裱子又立牌坊才可恶。满城补课的老师,谁发现一位是为了学生的学习提高和带好留守儿童的校外时间而补课的?不都是为了每学生每月300元而补课吗,补就补了不要再说那些体面话了。如要阻止补课行为的话,学生家长不让学生去就行了,又要望子成龙又怕拿钱又要报补课的光,就没有意思了。

发表于 2013-5-28 19:06 | 显示全部楼层
周瑜打黄盖

发表于 2013-5-28 19:16 | 显示全部楼层
楼主同志,现在留守儿童多,课程复杂,难道就只有通过补课来解决?你的意思是告诉大家不但要补,还应大张旗鼓的补?不知道你这是哪来的强盗逻辑?再蠢的人,也不会这样来找理由给自己解脱吧,真不知道你发帖的初衷是什么?

发表于 2013-5-28 19:59 | 显示全部楼层
我估计楼主的意思是想把已经淡化的事情又炒起来,他根本就是不怀好意,想整朱老师,我觉得朱老师真的运气太不好了,一完小那么多老师补课,咋就把你逮到了嘛,你也太不小心了,保密工作做得不好,呵呵!

发表于 2013-5-28 20:35 | 显示全部楼层
不收钱补课就值得尊敬。只要收钱那就不是真心补课,反而亵渎了师生关系。

发表于 2013-5-28 22:29 | 显示全部楼层
“ 而通江教育局却不问事实,没有主见,冤枉无辜,让老师、学生、家长感到很伤感!”,楼主看看你写的什么?如果你是教育局的你怎么处理?教师有偿补课是被明文禁止的,也是通江论坛长期说事的一个话题,这点楼主应该知道。你口口声声说为了留守儿童,真如此吗?为什么有留守儿童?因为他们的父母都不是富裕的人,他们的父母都得外出打工挣钱养家糊口,如果朱老师真的那么好,是为了留守儿童,我认为朱老师如果做到:第一,不收钱进补课,第二、不仅仅是自己班的孩子。这两点做到了就可以说明朱老师是一心为教育,为学生的 。不做到朱老师做到没有?
     不知道楼主的真正目的何在,论坛的人难道全是傻瓜?你的这篇论坛文章,只会徒增朱老师的烦恼!

发表于 2013-5-28 23:06 | 显示全部楼层
尴尬的中小学教师
    我们经常能从报纸上看到各种报道教师负面的新闻:教师打人了,教师补课了,教师乱收费了……而其它职业的却要少很多很多,这是为什么呢?是不是真的因为中小学教师做得太离谱了?其实是这样的,一般情况下,媒体不会惹有权的部门,所以那些部门就不是记者报道负面的好对象。除了这些有权的部门,还剩下学校、医院和一些商业公司,商业公司有红包,一般用红包摆平了记者,而医院是媒体的好伙伴,因为现在的媒体除了地产广告,一个大头就是医疗广告。最后,遭殃的就是没钱没权的中小学校了。我曾经听一个报社的负责人这么和他的记者说,只要是学校的负面,随便上。这已不是什么“幕后”,熟悉媒体行业的人都心知肚明。   
   现实社会普遍认为:只有拥有数量众多的优秀教师的学校才是好学校,而优秀的教师绝大部分当然只能是来源于优秀的大学毕业生或研究生,可是中国教师工资收入如此低下,高考时就几乎没有水平一流的高中毕业生会主动报考师范专业的,而水平一流的大学毕业生或研究生更几乎没有人会主动选择教师这个行当的(只是近年来随着就业环境越来越差,才有人愿意选择这个“鸡肋职业”),在这种情况下,当教师的又如何真正优秀得起来,学校又如何真正好得起来呢?更何况,越穷越见鬼,个别领导由于受自己的观念和能力以及当地教育小气候和国家教育大气候的制约,在这主客观原因之下,自己既无法改善本校教师的生存环境,又无法与时俱进地提高自己的教学水平和管理水平,那就只能是千方百计来用什么签到制、坐班制等等来对教师实行强权统治、高压管理。但这样的管理制度和工资待遇,能“以人为本”地调动教师的工作积极性吗?能叫教师能乐于“传道授业解惑”吗?能叫更多的师范毕业生到这种学校任教吗?
    从来没有一个行业有这么多的规定给从业者,更没有一个有如此多规定的行业从业者收入低廉得让人愤怒。一个个规定,就是教师们头上的一道道紧箍咒,真得为他们担心,这样的压力他们是否能够承受。
    且看现在中小学教师的生存现状吧!
    一、经济待遇。
不可否认,目前有不少贫困地区,财政收入收不敷出,甚至要靠贷款发工资。为了减轻财政负担,菜篮子补贴就只好让单位自筹,学校向哪儿筹去,因此老师只能望菜篮子兴叹。乡村学校更惨,城镇学校有的待遇他们没有,因此一窝蜂的都跳,乡下的往城里跳,县里的往市里跳,市里的往省里跳,朝其他行业跳。最热衷于公务员考试的,是教师。好多教师,辛苦了一辈子,连一套好点的房子都买不起,当了教师,似乎他们注定就将清贫一生。诚然,从工资卡上看,我们教师的工资确实不比公务员的工资少多少,但从实际上呢?
    二、社会地位。
    时下流行着一句话来评论老师:起得比鸡还早,睡得比狗还晚,干得比驴还多,吃得比猪还差。在我国,教师对青年一代几乎毫无吸引力。据调查报告显示,在中西部的小城镇和乡村学校中,接近九成的中小学教师心中都有强烈的自卑感。他们一方面懊悔当年未能考上理想的大学,而不得不念师范当老师;另一方面认为教师的社会地位和经济收入都是“双低”,从事这一职业不仅生计困窘,而且“面子”上也没有什么“光彩”。
    三、难教的学生。
    现在的学生不像以前,大多是独生子女,任性,自私,心胸狭窄,唯我独尊,受不了一点点批评或挫折,是温室里培育出来的带刺的嫩瓜。一个班五六十人,只要有两三个顽皮点,给你任性点,上课的质量就大打折扣。教师是人不是神,在课堂里要一个一个去对付令人头疼的学生几乎不可能。个别学生的在课堂上不遵守纪律,绝对影响到教师的情绪,影响到其他学生的情绪,影响到教师的威信。哪个老师不想把书教好?哪个老师不想把班级管好?但是,老师就是没有办法管好,没有办法教好。学生故意迟到了,你让他站在门口反思,领导、家长说这是违法的;如果当着学生的面批评,就会被认为不尊重学生人格的变相体罚,伤害学生的自尊心;找他谈心,他还以为老师巴结他怕他呢!到他一下吧,那你就赔礼道歉,赔偿医疗费,下岗!更有一些所谓“专家”的胡说八道,助长了学生的任性,教师如履薄冰。我曾亲眼看到女老师面对混乱的局面,面对学生“不尽眼泪滚滚来”!偷,抢,泡网吧,斗殴,以大欺小,逃学,课堂上打瞌睡,早恋,抽烟,酗酒,看黄碟,奢侈,攀比……这些难以穷尽的恶习,都需要老师细心帮助改正,老师能忙的过来吗?一个班只要有一个就够你受的了。有时,老师真的怕这些学生。管又不是,不管又不是。管,生怕自己的方法不严密,不妥当,效果不好,一来自己的威信受损,二来万一被家长抓了把柄整死你;不管吧,一个老师的职业天良还在,良心折磨。痛苦啊!如果学生能乖些,勤奋好学,力求上进,知错能改,老师的心里也会得到一丝的安慰,也不至于以整天板着脸,毫无生气。老师的工作是非常细致艰苦的人心工作,没有良好的心态,能做好吗?学生给老师造成的心里障碍实在是太大了。
    四、社会的压力。
    社会对老师的误解,社会对老师的期望太高,社会对老师的不公正的待遇,是造成老师这个社会角色尴尬的原因。家长通常给老师说的一句话是“把孩子当成自己的,该打就打,该骂就骂”,听着这句话让人鼻子里冒冷气。现在社会舆论里一直反对体罚学生,你稍微不注意,学生就会告你,每句话说出口时都要掂量掂量,你还敢动他一手指头?最近曾经看新加坡的影片《孩子,快跑!》,有一个镜头印象很深刻:一个富家子弟,因为让别的孩子代做作业,被老师发现,父母被请来,这位女教师当着孩子父母的面,用教鞭抽打孩子的背,一直不停的在打,孩子父母在一旁诚惶诚恐的说好话道歉。如果这事发生在我们中国,那还了得!
    五、学校的管理。
    教学常规管理制度多如牛毛,规定学期教案写多少篇,工整地详写;作业一周要批改多少次;听课多少节;开公开课多少节;学科教学计划,各学科的培优计划,转差计划,进修计划,基本功学习计划……典型的文牍主义,形式主义。最荒唐的是教案。管理者把写教案认为是备课,教案写的详细工整,就说明该老师备课充分,说明该老师敬业。而对课文的研读、背景资料的查阅、有关教材的研究文章的分析等这些必须花大量时间精力的基本活儿,领导是不看的。所以,老师们只好去抄现成的教案应付。就是优秀老师,也是靠抄教案省下时间来学习思考。老师的生命耗在了抄教案写计划这些毫无用处的无效劳动上。有人统计,老师的无效劳动占老师全部劳动量的80%以上。难怪学校扼杀了许多有才华的老师!评职称,你争我夺,大大小小的领导评上了才有老师的份!哪个正直的老师不愤怒?评优评先,更是凭领导的印象,要给谁就给谁;所谓的民主推荐,由于同行为了各自的利益,很难公正地把真正的优秀教师推荐上来。真正的优秀教师是在教育界是评不上先进的。在学术研究团体中,倒有他们的影响力。学校,非久留之地,不跳槽才怪。
    六、过重的负担。
    一名普通教师,每天工作时间超过10个小时的绝不在少数,除了在学校完成备课、上课、批改作业之外,收集教学资料、整理授课笔记等等一系列琐杂的事务几乎总是要在家里完成。除了正常上班之外,也几乎没有属于自己的完整的时间。每天早晨6点多钟或者更早,教师们即从家里出发;晚上跟自习辅导,要到十一点才能回家。初三和高中没有周六休息等等,使老师失去了放松自己的时间。大班额及学生层次的不同,也为老师增添了许多工作量。
    我们面临的情况是:目前的教育还没有摆脱应试教育的阴霾。在校内,如学生的总分、平均分、及格率、优秀率,老师的“考评分”等等一类的“分”和“率”压得教师喘不过气来。有时为了应付上面的检查,要求既抓教学,又准备各种虚假材料,一时间搞得教师人心惶惶,忙个不迭。
    更严重的是心里负担。国家中小学心理健康教育课题组前不久对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行检测,发现教师心理障碍发病率高达50%。69%的教师自卑心理严重,强迫症、人际关系敏感、忧郁以及偏执倾向都比一般人群高,31.51%的教师有轻度心理障碍,21%的教师已构成心理疾病,68%的教师感到压力大。其中,男教师的压力大于女教师,毕业班的教师和班主任的压力大于非毕业班和非班主任教师。女教师的焦虑高于男教师,中年教师的强迫症及紧迫感大于青年教师。近60%的教师觉得在工作中烦恼多于快乐,70%的教师忍不住生气发火。还有个别教师已经承受不住心理压力,走向极端。
    最后,只能无奈地微弱呼叫——
    为了国家和民族的未来——救救教师!

发表于 2013-5-29 08:55 | 显示全部楼层
高级数学题:什么叫通货膨胀? 求证:1元=1分 解:1元=100分 =10分×10分 =1角 ×1角 =0.1元×0.1元 =0.01元 =1分 证明完毕

发表于 2013-5-29 08:56 | 显示全部楼层
高级数学题:什么叫通货膨胀? 求证:1元=1分 解:1元=100分 =10分×10分 =1角 ×1角 =0.1元×0.1元 =0.01元 =1分 证明完毕
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