人民网网友留言：部长您好，我是一名中学老师，去年新闻说我国将深化中小学教师职称制度改革，启动工程系列职称制度改革试点。请问试点进展到什么程度了？
教育部回应：为落实教育规划纲要，深化人事制度改革，加强教师队伍建设，教育部与人力资源社会保障部共同开展了深化中小学教师职称制度改革的试点。目前，两部正在总结试点经验，下一步将研究进一步推进改革试点的方案。
中小学教师职称改革试点的主要内容：
一是统一中小学教师系列，拓展职业发展空间，提高中小学教师的地位。
二是完善评价标准，把师德作为评聘教师职称的首要条件，同时突出教育教学工作的实绩和实践经历，树立正确的用人导向。
三是创新评价机制，靠同行专家，主要是一线教师来评价中小学教师的水平和能力。四是实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接，明确中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，促进中小学教师的合理使用和跨校流动。
附件：网友留言
教师 发表于 2012-11-0116:13:31 IP：60.169.10.★
教师职称工资太不合理，高级别的多数是领导，和那些不上课的，这些人不进课堂，却拿着高工资，影响教师的积极性，热盼改革，尽快改革。
山东枣庄 发表于 2012-10-3113:12:30 IP：61.160.226.★
部长您好:请问高三最后一年回原籍参加高考须交培养费3000元合理吗?
如何提高幼儿教师素质 发表于 2012-10-3108:28:01 IP：121.14.234.★
一代幼师素质，决定一个民族素质。解决幼师教师素质，只有快速培训，3个月就可以达到3会2懂1熟练。完全胜任幼师岗位。上网搜索“邯郸小博士幼师培训”。请教育部推广，以提高幼儿教师素质。——邯郸小博士
网友 发表于 2012-10-3019:56:36 IP：221.206.130.★
教师职称现已成为某些领导者乱用私权的一种表现，学校的领导的都成了高级职称，就连没有课的总务主任都成了高职称。轮到教师名额已满，比例已超标。即使有了名额，没有帮忙也评不上，材料给你退回来。
岁月如歌 发表于 2012-10-3019:12:20 IP：123.235.32.★
教师职称越来越复杂，反而教师的积极性越来越差，上世纪末教龄到了就评职称，教师的积极性反而高，教师职称应取消！
网友 发表于 2012-10-3017:36:12 IP：124.95.150.★
一个工作30年的教师是小学高级，一个工作10年的教师是小学中学高级，一个慨叹，一个窃喜。
网友 发表于 2012-10-3016:07:38 IP：123.235.32.★
请关注弱势群体的孩子学费生存问题吧，无产者。
网友 发表于 2012-10-3014:45:43 IP：118.123.2.★
有关宜宾学院的评职称的新闻教育部的大官们看到了吗？哪只是冰山一角，下面还有多少类似的情况？请关注，请调查。
网友 发表于 2012-10-3013:51:18 IP：122.143.8.★
教育问题根本在教师，教师问题的根本在职称，职称问题根本在领导，领导问题根本在没有一个评价教师好坏的客观标准，凭领导主观认定，这样领导就有特权，就可随心所欲，想不腐败都难。这就是教育腐败总根子。领导问题就不知出在哪一级了。中国桐城教师之声
沐野文化 发表于 2012-10-3012:55:41 IP：123.150.197.★
中国的社会弊病根源在教育，现在我们不但不给孩子喝免费牛奶，还在校园里存在商业利益链，教育腐败更可怕，直接关系中华民族的前途。
再就是，学校乱收费，没有单据凭证。学校收费必须开单据。
网友 发表于 2012-10-3011:35:08 IP：60.169.10.★
我不是学校领导，教龄三十五了，还一直代主科，职称低，工资每月两千元多一点。那些工作晚的，所谓的学校领导们，不代课，职称高，工资每月三千多。合理吗？公平吗？
网友 发表于 2012-10-3011:08:27 IP：112.117.208.★
职称害了一代教师，也害了一代学生
网友 发表于 2012-10-3010:57:25 IP：221.192.150.★
教龄工资从第一个教师节设立后就一直未动，20年教龄才10元，当年是一、二级工资，相当于月工资的20％，20多年过去了，还不如取消好了，否则应大幅提高教师教龄工资！
网友 发表于 2012-10-3010:52:24 IP：221.192.150.★
教师职称工资的差距是越来越大，很不合理。
网友 发表于 2012-10-3010:25:19 IP：61.164.153.★
关注中小学生的书包，应该减负了。
网友 发表于 2012-10-30 09:34:44 IP：123.235.32.★
中小学职称--初级自然晋升，中高级瓶颈式评选，请问教育部：教育改革30多年，评价，考核教师，有哪些硬件规定？软件东西占了85%--教育部为啥拿不出硬件措施，考核教师？
职称评选由基层教育主管推荐，教育主管既当运动员，又当裁判员，可以想象中小学职称到底有哪些可信度？！况且，职称得到手，船到码头车到站,谁奈我何？！多领工资，少干、不干活，社会优越吗？
1456 发表于 2012-10-30 08:01:25 IP：118.123.3.★
好看不
山东临沂不晋职称吗 发表于 2012-10-2917:11:34 IP：123.235.32.★
山东临沂农村小学教师已经4年没有晋小学高级职称 ---中级职称因为人员超编 中国13多人 年青人还要结婚生孩子 山东临沂市这个政策科学吗 合理吗
hantu 发表于 2012-10-29 15:56:29 IP：202.100.93.★
教师职称工资太不合理，高级别的多数是领导，和那些不上课的，这些人不进课堂，却拿着高工资，影响教师的积极性，热盼改革，尽快改革。
网友 发表于 2012-10-2909:08:06 IP：202.108.251.★
反对评职称与工资挂钩。我们 抚宁县评职称也有一怪现象，文教局要求教师资格证不合格不得参评，（省市文件没有要求）有的教师却能报上去并评上了
窗体顶端
网友 发表于 2012-10-2909:00:32 IP：121.14.235.★
学校中的职称评定培训了大批高技能的作假老师，论文大多靠买来或抄袭，能自己写论文的少有。能自己写论文的有些又评不上高级，因为他有点傲才恃物，蔑视乱作为的领导。部分中高级是金钱和权力捧出来的。呼吁尽快废除职称与公资挂钩。
网友 发表于 2012-10-2908:29:27 IP：121.14.235.★
有的农村学校常请代课教师。可现有的国家教师又到外面做生意或包工程去了。允许这样作吗？
网友 发表于 2012-10-2908:15:30 IP：121.14.235.★
学校收补课费已成难治的恶性肿瘤，有的教师光补课费年收入达七，八万元，老百姓对此怨声载道。恳求领导重视，务必查处一批，以保障贫困家庭儿童不辍学。
网友 发表于 2012-10-2823:14:43 IP：118.123.2.★
尊敬的部长，作为一线的高中教师，我想对您说一名教师应该承担多大的工作量？上级的检查应不应该考虑一线教师的具体工作量？如果任意的加大教师的工作量，教师还咋样正常工作？教师咋能不出问题？现在社会紧盯着教师，各级部门不断布置任务，没有人考虑教师的正常工作量应是多少,这正常吗？我们一线的教师真的很苦恼,请问我们该咋办？
网友 发表于 2012-10-2822:41:44 IP：112.90.172.★
中国教育的出路关键在教师，教师的积极性不能提高，教育质量就不能提高。当前一线教师为职称、为工资、为生活而迷惑、困顿、煎熬，怎么能培养出“大师级人才”？主管部门应该做些什么？
网友 发表于 2012-10-2822:27:46 IP：221.206.130.★
职称评定抑制了多数教师的积极性。
网友 发表于 2012-10-2821:37:20 IP：220.166.65.★
中小学教师晋升职称的条件考核优秀、论文、奖项等都是买的，无一例外。
网友 发表于 2012-10-2821:04:35 IP：122.143.8.★
吉林省的教育乱收费的问题能何时解决？吉林省内各个城市的初高中均集体补课 而且乱收费 教育部管不管呀？？
网友 发表于 2012-10-28 20:55:07 IP：59.175.131.★
教育部只管每年把几百万学子通过高考招进大学，四年过后，家长倾囊而出支付了一大笔资金，孩子付出了许多心血，学有所成，到毕业时却找不到对口的工作，或者根本找不到工作。这是教育的失败，也是对学生和家长的不负责任！
网友 发表于 2012-10-2820:19:17 IP：124.232.149.★
袁部长您好，你了解教师现状没有，很多义务教育学校老师都不愿意在一线上主科，因为真正在一线老实上课的多数老师评不到职称，被评到高级或者中级职称的老师，不在一线上课。职称到底有什么作用？为那些不用在一线上课的老师谋福利啊。
网友 发表于 2012-10-2818:57:27 IP：118.123.3.★
教育部公开治理教育乱收费电话010-66096145 66096146是假的，白天晚上都打不进，都是忙音，他们太善于糊弄这些善良的人们。
网友 发表于 2012-10-2817:56:43 IP：60.169.10.★
中小学教师的职称确实是教育发展的绊脚石，你们看看今天的中小学教育是啥样了。有希望吗？
网友 发表于 2012-10-28 16:44:00 IP：118.123.2.★
职称你害惨了教师
网友 发表于 2012-10-2816:31:24 IP：59.175.131.★
尊敬的教育部长：
您好！
我们是黄山市普通的农村教师，想跟您反映下当下中小学的一些问题，第一、学校领导过多，而且只要干了行政一般都不带课，但是所拿的工资比从事教育教学第一线的普通老师多得多，因为领导们都优先上职称。第二，校领导缺乏监督，无组织纪律，想来就来，想走就走，办私事也算是公差。第三，缺乏民主，学校的一般大小事都是几个行政人员说了算，利用公款吃喝现象比较普遍。第四、学校领导都不是教师选举出来的，都是通过在教育局找几个副局长之类的人员搞搞关系，然后任命下来的，即使教育局来校调研、考核领导也只是…
(详细内容)网友 发表于 2012-10-2815:56:57 IP：202.108.251.★
广西北流.平政隆盛补课等镇中学重点班中学.星期天安全事件频发.收费不知去向且多.学生整天抱怨在星期天的补课时间里.心已不在学校无心想学.当地教育局这个星期天投诉了下个星期天期又补
网友 发表于 2012-10-2814:28:56 IP：202.108.251.★
宣化科技职业学院 学校与周边网吧协议每年给学校钱 不让学习拉网线... 好让网吧有生意...希望教育部领导能查此事
心声 发表于 2012-10-2813:48:04 IP：221.204.242.★
教育部对教师的职称工资应进行公开广泛的社会调查，通过调查可以发现里面存在的各种严重问题，随后决策职称工资是否能真正引领教育的发展！！！强烈要求取消职称工资！！！
心声 发表于 2012-10-2813:46:26 IP：221.204.242.★
教育部对教师的职称工资应进行公开广泛的社会调查，通过调查可以发现里面存在的各种严重问题，随后决策职称工资是否能真正引领教育的发展！！！
网友 发表于 2012-10-2813:19:00 IP：220.166.65.★
最近，学校教师虐童事件层出不群，建议在全国范围内对所有教师展开为期半年的师德教育。
网友 发表于 2012-10-2811:08:43 IP：221.192.148.★
教师职称工资太不合理，高级别的多数是领导，和那些不上课的，这些人不进课堂，却拿着高工资，影响教师的积极性，热盼改革，尽快改革。
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发表于 2012-11-4 19:05
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