“人工智能赋能课程思政”暨课程思政建设研讨会在四川大学成功举办

四川教育新观察

10月23日，“人工智能赋能课程思政”暨课程思政建设研讨会在四川大学举办，省内外各高校课程思政领域的专家聚焦人工智能技术赋能课程思政建设展开深入研讨交流，共同探索课程思政建设与人工智能技术深度融合的务实举措。

本次研讨会由四川省教育厅、四川省高等教育学会指导，四川大学主办，北京文华在线教育科技股份有限公司、人民公开课承办，四川省高校新文科教学指导委员会、四川省高校教师发展指导委员会、四川省高校课程思政与文化素质教育指导委员会及四川省高等教育学会教学管理专业委员会共同协办。

>>>开场致辞：技术为器，价值为魂

四川省教育厅高等教育处处长杨火海在致辞中指出，人工智能赋能课程思政要坚持价值引领优先，守住红色根脉，防范技术风险，从守正创新、协同共建、强师固本三个方向发力，打造课程思政四川样板，以数智赋能助力教育强省建设。
四川省高等教育学会秘书长陈岩峰表示，课程思政是落实立德树人的战略抓手，四川省高校已形成一批有温度、有深度、彰显特色的教学成果。他强调坚持“技术为器、价值为魂”，推动人工智能赋能与价值引领双向奔赴。
会议期间四川大学发布了《学科课程思政建设案例精选》。该成果是四川大学近年来在课程思政建设方面的系统探索与实践成效，彰显了依托学科优势推进课程思政提质增效、赋能新时代育人工作的川大实践。

（成果发布）

>>>主旨报告：当思政育人由内隐走向外显

在主旨报告阶段，清华大学长聘教授王青作题为“AI 时代的课程思政”的主旨报告。他指出，在 AI 时代，价值判断跃升为人才培养的核心能力；AI 存在情感空白，难以完成言传身教，教师的人格示范作用无可替代。报告引入创生教育理念，提出教育应当唤醒学生内在志趣，塑造正确的世界观、人生观、价值观。随着知识技能的工具属性逐步弱化，课程思政长期面临的 “两张皮” 难题有望得到消解，教育要回归点燃学生内在追求、引导其探寻生命意义的本源。

（清华大学长聘教王青）

四川师范大学教授、党委书记郭勇以“守正融智 提质育魂——基于中华优秀传统育人智慧的人工智能赋能课程思政创新发展”为题作主旨报告。立足中华优秀传统育人智慧，他剖析课程思政现存短板，提出五大行动推进 AI 赋能课程思政建设：深挖专业思政内核，建设智能资源库，落实专业课与思政课同向同行；开展教师数字素养研修，推行智能双师课堂；构建分年级梯度浸润育人体系；搭建虚实融合实践场景，建立多维过程性评价；完善风控与协同激励机制，打造示范成果，坚持价值引领优先、技术工具为辅，实现传统育人智慧与数智技术双向赋能。
四川大学马克思主义学院教授、院长蒋永穆以“四川大学以AI技术全面赋能思政课建设”为题作主旨报告。他以 “四个着力” 为抓手，运用人工智能技术全面赋能思政课与课程思政建设的整体布局及实施路径：打造 “马小理”AI 助教、建设动态立体的新型思政教学资源、重构 “师‑生‑机” 三元共生教学体系、搭建 AI 赋能综合评价机制，着力解决传统思政课建设中存在的痛点难点问题。

（四川大学马克思主义学院教授、院长蒋永穆）

北京文华在线教育科技股份有限公司副总裁唐京以“智能体—打造AI时代课程思政教学的脚手架”为题作主旨报告。报告聚焦智能体技术在教育场景中的落地应用，包括协助老师进行课程思政元素挖掘、生成好故事教案与 PBL 教学设计，梳理课程思政主线，开展课程思政增值评价，推动思政育人由内隐走向外显，赋能高校课程思政提质增效。

>>>主题发言：科研成果也可转化为思政案例

主题发言阶段，省内高校课程思政专家围绕人工智能赋能课程思政的教学实践与探索经验，结合学校学科特色与实际案例分别作主题发言。
四川大学计算机学院（软件学院）教授、副院长赵启军以“传道为先，授业为基，智解新惑：智能时代计算机类课程的课程思政探索与实践”为题，提出要直面 AI 时代能力、伦理、使命三重育人困境，要构建知识、能力、价值协同的三位一体育人体系，并分享了计算机类课程依托 AI 开展学情研判、伦理仿真、科研辅助，将科研成果转化为思政案例的实践经验。
西南交通大学地球科学与环境工程学院教授、副院长赵晓彦以“课程思政创新的逻辑框架与实践案例”做案例分享。他精准锚定当前工科思政缺乏“中国味、专业味、国际味”的痛点，提出“一研牵引、两项融合、四进措施”，推动思政进教材、进知识体系、进双创实践、进综合考核。他展示了课程思政智能体在辅助挖掘思政元素和生成融入建议中的应用。
四川大学中国藏学研究所教授、四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地秘书长李锦，以“铸牢中华民族共同体意识的课程思政实践”为题，立足多民族交融的学术视野，结合四川大学在民族学、藏学研究领域的深厚积淀，系统展示了将铸牢中华民族共同体意识融入专业课程、选修课的教学设计与实施路径。
成都职业技术学院医护学院教授、副院长缪礼红以“国家级课程思政示范课程《急救护理》建设经验分享”为题，立足急救护理岗位需求，提炼 “敬佑生命、救死扶伤” 思政主线，构建 “三阶四维五环” 教学模式，建立多元增值评价体系，借助 AI 重塑教学形态，破解急救场景不可复现、职业素养难以观测等痛点。
成都轻工职业技术大学纺织工程学院纺织教研室主任、现代纺织工程技术专业负责人葛俊伟以“人工智能背景下课程思政建设的守正与创新”为题，提出三重核验、内容脱敏等化解对策，明确 AI 承担辅助性工作，教师牢牢掌握主导权，做到方向人定、内容 AI 辅助、关口人把控、效果人评判，实现守正与创新相统一。
圆桌论坛以 “AI 赋能课程思政新生态” 为主题，聚焦依托 AI 构建可落地、可量化、重实效的课程思政学生评价体系，围绕课程思政核心观测点、育人评价手段两大议题进了了深入研讨。

四川大学教务处副处长杨晓敏作会议总结：与会各方凝聚育人共识，坚持守正为本、融智创新，充分发挥人工智能技术优势，持续推动课程思政建设走深走实，为四川省高等教育立德树人事业高质量发展注入了新动能。（图据四川大学）