何妨改第三次——小学语文统编教材新差错之五

磁场2016

何妨改第三次——小学语文统编教材新差错之五

说明

  新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

  原为旧差错，2019笔者指瑕，2020教材第一次修改；2023笔者再指瑕，2024第二次修改（彼时笔者以为未改）；现对2024—2026的插图指瑕，若差错为真，如题。

  2019拙文《缺口是前是后？——瑕疵9（一上〈雪地里的小画家〉）》，2023《踏雪无痕之误——新差错（一上〈雪地里的小画家〉）》，两文均可手机或电脑网搜。

错处

  2019学年一年级上册《雪地里的小画家》，第104页：

    下雪啦，下雪啦！

    雪地里来了一群小画家。

    小鸡画竹叶，小狗画梅花，

    小鸭画枫叶，小马画月牙。

    不用颜料不用笔，

    几步就成一幅画。

    青蛙为什么没参加?

    他在洞里睡着啦。

浅析

  错处为插图差错（差错处数1-差错个数2）：马蹄印画错。

  小马身下有一前一后两个马蹄印，是“小马画月牙”的描绘。但插图中这两个马蹄印的缺口画成向前，画错了的，理应向后。换言之，马蹄印的缺口应与前进方向相反。

  换言之，“小马画月牙”是比喻，月牙为小马所画而非他马所画，也并非他物（如鹿，蹄印近似）所画。马前行时，没有哪匹的马的哪个蹄印的缺口方向如插图所画向前的。笔者由是指瑕。

改动1

    2020学年同文，第105页：

浅析

  插图中小马身下原来的两个画错了的马蹄印不见了，但小马前面逆向的马蹄印还在。这些马蹄印不可能是小马的，却又没交待有其他的马在现场，或有其他会留下形近马蹄印的动物（如鹿）出没，文字依然是“小马画月牙”，由是再指瑕。

改动2

  2024学年同文，第64页：

浅析

  2024的改动把小马前面画错了的逆向的马蹄印抹去了，但小马身下画错的马蹄印在2020抹去后没纠错重画。

  “小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙”，画面有竹叶有梅花有枫叶，就是没月牙。小马“踏雪无痕”吗？插图，不是要“帮助说明内容”（《现代汉语大词典》第395页）的吗？

  愚以为，应该且可以重画小马身下的马蹄印（见上第一幅插图），画靠后的那个，仅画一个，缺口一定要画向后。当然，最好还是画在小马的身后。

  若不改插图，则改动文字——改为“小马要画啥”。

    小鸡画竹叶，小狗画梅花，

    小鸭画枫叶，小马要画啥。

  之所以这样改，一是“啥”也押韵，韵腹与“梅花”之“花”也是“ɑ”；二是给学生创造发散性思维之机，让他们回答这个“啥”是什么。

  说改文字，忽悠而已。

  文字为王，速速改图。

  由是第三次指瑕。

  会不会事不过三？