新工科背景下数值仿真驱动电磁场与微波技术课程教学改革

桥畔看潮生

1 论文标题：新工科背景下数值仿真驱动电磁场与微波技术课程教学改革

2 作者信息：刘兴鹏, 王 丹, 雷 婷, 张 松*：成都工业学院电气与电子工程学院，四川 成都

3 出处和链接：刘兴鹏, 王丹, 雷婷, 张松. 新工科背景下数值仿真驱动电磁场与微波技术课程教学改革[J]. 创新教育研究, 2026, 14(4): 430-438.

4 摘要：在新工科工程教育改革背景下，针对电磁场与微波技术课程理论性强、实验难开展的实际问题，提出将数值仿真引入到教学过程中，强调通过可视化仿真结果使学生深入学习现象背后的公式与概念。本文以矩形波导和同轴线为例，通过MATLAB仿真实现微波传输线中电磁场分布的直观化，以可视化的仿真结果帮助学生学习和理解相关理论知识和教学难点，激发学生学习兴趣，提高课程教学质量。