李玉奎作品《星月闭环》

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A

崇尚数学的理性，谨以诗的激情，献给数学，纯真美丽的灵魂。

I

十年、百年，千年。在未来的时空，烟云般，没有创新的浮云作品，将消失在，晚霞被淡化的天空。那些越来越多，闪烁的亮点，是被落日，点燃的夜空灯火。

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N

一个没有月亮的夜晚，妈妈将雕有星星的一枚玉坠,放在她梦的翅膀，把装过两枚玉坠的空盒，放在身旁，泪滴走了，留下一路凄凉。

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U

挂在脖颈的玉坠，从此连着这间移不动的小屋。

上面雕刻的星星，常在小屋的门槛久久地等待。

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M

一道流星光辉，想起了玉坠，母亲的泪，模糊过穷山秀水。

玉坠雕着星星，星中有太白，太白金星，是我童年的陶醉。

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B

星星闪亮，那已走远的幼稚，是童年灿烂时光。春天里，路旁的花儿开了，

路上步履，不都是美丽的诗行。

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E

昨夜梦见了玉坠，坠落在破冰的春水。玉坠雕着月亮，沉入寒冷的冰水。水有母亲泪，泪含启明星，月亮没破碎。

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R

蓝天盼彩云，青山望秀水。初一星等月，晚霞到晨辉。十五月圆家难圆，只有星星在玉坠。

——选自李玉奎著《文本诗剧》·线性

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R

暗淡，也是一个没有月亮的夜晚，杏花女把母亲留给她的玉坠，放在女儿梦河的漩涡。空盒含泪离去，盒里装满悲欢离合。

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I

这盒子有过一枚雕着星星的玉坠，拜托老师交给蔚蓝。真想抱抱她，亲亲离别时，泪珠滚落的嫩脸。

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N

我有一枚孤独的玉坠，雕着星星，缺一弯月牙。我是一只寂寞的蝴蝶，梦见落在，能看见妈妈的玉兰花。

——选自李玉奎著《文本诗剧》·线性

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G

我哭醒了，‘警魂’急忙过来，用纸巾沾去我眼角惊喜的泪花。说：“做梦了”，我说：“梦见，你的脖颈挂着一枚，和我那枚一模一样的玉坠，仔细端详，上面雕刻的不是星星，而是一弯月牙。”‘警魂’说：“我看看你那枚玉坠。”我说：“我那枚留给了女儿。”‘警魂’亲昵地对我说：“你先回到父亲身旁，乡下山水能去病疗伤。病好了，我会送你一个月亮。”

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【闭环】

女儿想她谁知道，她想女儿梦玉坠。酒望天上月，月落千家杯，南来有归雁，东去有流水。

——选自李玉奎著《文本诗剧》·线性

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<桥段>

蔚蓝：

妈妈，你细看，这个一模一样的空位，应当，放过一枚玉坠，我这枚雕着星星，另一枚雕着月亮，象征团圆和完美。

杏花女：

这世上，除了通过严格论证，得出唯一结论的数学纯真命题，没有完美的东西。

——选自李玉奎著《文本诗剧》·线性

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<线性回归《都市雨夜》>

路灯多姿，人稀车拥，

都市雨夜，镶满明灯。

看不见星星，星星睡了，

云彩遮住了美丽的梦。

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回家的路，举步难行，

伞徘徊，伴有打伞的雨声。

雨中，路旁银杏树，

守着，一个淋湿的身影。

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一无所有的影子，

她没有家，只有女儿的梦。

那梦，一如被云遮住的星星，

闪烁在孩子睡熟的眼睛。

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路灯下，高高的灯杆，缩短的身影，

长长雨丝，网住了窗里明灯。

雨水淋湿院里银杏，

洗不去的年轮，里面有她的笑容。

——选自李玉奎著诗剧《杏花女》

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【作者简介】

李玉奎，男，内蒙古丰镇人，长期从事高中数学教学，学生高考数学成绩突出，拥有高级职称。

数学教学鼎盛时期，融入文学领域，作品依次被新华、谷歌、凤凰，人民、搜狐、新浪、著名高校等网站推荐，加精或置顶，早期作品迅速传播，被一个广大群体欣然接受。2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版《杏花女》，部分章节，选入国家行政学院出版社出版的《赤子情-中国行业精英荟萃》、《新时代实干者风采》。2025年，词语大全诗剧词条将《杏花女》定义为诗剧。《文本诗剧》系列收录《中国高层次人才数据库》

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李玉奎作品《都市雨夜》|《多维解析》

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《都市雨夜》

路灯多姿，人稀车拥，

都市雨夜，镶满明灯。

看不见星星，星星睡了，

云彩遮住了美丽的梦。

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回家的路，举步难行，

伞徘徊，伴有打伞的雨声。

雨中，路旁银杏树，

守着，一个淋湿的身影。

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一无所有的影子，

她没有家，只有女儿的梦。

那梦，一如被云遮住的星星，

闪烁在孩子睡熟的眼睛。

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路灯下，高高的灯杆，缩短的身影，

长长雨丝，网住了窗里明灯。

雨水淋湿院里银杏，

洗不去的年轮，里面有她的笑容。

——选自李玉奎著诗剧《杏花女》

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《多维解析》

“路灯多姿，人稀车拥，都市雨夜，镶满明灯”。

雨、车、灯，几何模型，构成都市雨夜。人稀车拥、雨夜明灯，数量、反差，推出杏花女孤独、无助的心境；走在明灯下，迷茫的心情。

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“看不见星星，星星睡了，云彩遮住了美丽的梦”。

‘形式逻辑；暗淡，也是一个没有月亮的夜晚，杏花女把母亲留给她的玉坠，放在女儿梦河的漩涡，空盒含泪离去，盒里装满悲欢离合；数理逻辑:我有一枚孤独的玉坠，雕着星星，缺一弯月牙；辩证逻辑:妈妈活得很累，心情像厚厚的云层，天晴了，她该像太阳花那样开心。’星星、月牙，非欧几何图形，进入女儿梦境。愁云般的母爱，阳光般的女孩。

“云彩遮住了美丽的梦”。

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“回家的路，举步难行，伞徘徊，伴有打伞的雨声”。

路、线段，步、端点。举步难行的伞，徘徊在通往家的线段。打伞的雨声，伴随着杏花女的心路历程。逻辑严谨，数、理、情、景交融。

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“雨中，路旁银杏树，守着，一个淋湿的身影”。

银杏树，银杏的化身。为难中，银杏陪伴、守护着杏花女。淋湿的身影，隐喻杏花女处境。全句，逻辑清晰，证明了，理性生命互助原理。感情，融入几何市容，凄美，飘荡在淅沥的雨中。

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“一无所有的影子，她没有家，只有女儿的梦”。

影子，平面几何图形，家，立体几何模型，梦，四维拓扑梦境。杏花女，一无所有，她的全部，是女儿的梦境。

“那梦，一如被云遮住的星星，闪烁在孩子睡熟的眼睛”。

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“路灯下，高高的灯杆，缩短的身影”，

高高的路灯，被它缩短的身影，上、下，高、低，代数比较法，明确显示，受地位影响的人文情怀。窗里窗外，天各一方。

“长长雨丝，网住了窗里明灯”。

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“雨水淋湿院里银杏”，

雨丝，雨水，曲线曲面吻接。银杏、杏花女，是不同时间，不同空间的同一个人物。在这个庭院里，杏花女曾有过一段欢乐的日子。年轮，记录了杏花女那些欢乐又痛苦的岁月。

“洗不去的年轮，里面有她的笑容”。