名师有话说｜张叙：书画传承，重在“正道”与“真心”

视川

随着“笔墨当潮”第五届青少年书画传习大会的正式启动，官方公众号同步推出“书画日历·名师带高徒”系列内容，该系列特别邀请往届优秀课例的获奖老师，针对获奖学生的书画作品展开专业点评。

作为该系列的全新板块，“名师有话说”栏目今天正式与大家见面。首期，我们邀请到资深书画教育工作者，内江市第二中学书法教师张叙，听他聊聊关于青少年书画传承的“正道”与“真心”。

在谈到如何点评学生作品时，张叙直言：“我最看重的是作品的‘正’。”他解释说，这包括取法的正统、用笔的正确、气息的纯正。在点评标准上，他会关注作品是否取法经典、用笔是否正确、章法是否合理、文本是否有讹误，以及是否受到成人化和时风的影响。张叙强调，书画艺术作为传统文化的瑰宝，其传承必须建立在正统的基础之上，只有“正”的作品，才能引领青少年走向正确的艺术道路。

针对不同年龄段的学生，张叙有着清晰的差异化指导策略。对于小学组，他注重基础和学书方法的培养，选择难度适中的正体书作为入门；初中组则鼓励学生深入一家碑帖，或尝试难度较大的碑帖；而高中组会增强难度，引导他们尝试行草书，并以专业展赛的标准严格要求。张叙认为，不同年龄段的学生有着不同的认知能力和兴趣点，只有因材施教、循序渐进，才能激发他们的学习热情和创造力。

在书画创作过程中，学生常常会遇到各种误区。张叙指出，常见的误区包括将书法与写字画等号、只注重单字而忽略整体、忽视独立创作而过分依赖集字和临摹成品等。为了帮助学生规避这些误区，他在课堂上注重正确的用笔和基本功训练，如中锋的练习。同时，他鼓励学生选一家经典碑帖深入学习，以作品的形式临帖，注重章法，然后试着用所临的碑帖风格独立创作。“允许不成熟，但不可急功近利。”张叙说。

在引导学生将传统文化元素与现代审美相结合方面，张叙有着独到的见解：“传统文化元素在现代生活中大量存在，我们要有发现它的眼睛并利用。”他经常带领学生到山林中看古代碑刻，进博物馆看展览，用书法的眼光赏析生活中的题字、匾额，甚至在校园开展银杏叶书签、节水环保书法主题创作等活动。“有学生受此影响，在自家窗户上写书法，既成了家居风景，也是学生解压的一种方式。”

现场创作环节往往是学生最容易发挥失常的时候。张叙指出，心理紧张和缺乏训练是主要因素。“加强训练是最重要的。”他认为，一方面要通过独立创作训练提升学生的临创转换能力，另一方面要通过模拟现场比赛训练，让学生熟悉比赛流程和环境要求。同时，他还注重心理疏导和心态调整，确保学生在比赛中能够稳定发挥。

面对学生在书法学习过程中遇到的瓶颈问题，张叙采取了灵活多样的应对策略。对于方法不对的学生，他会让他们加强基础训练；对于写腻了一个碑帖的学生，则鼓励他们换一个帖，因材施教；而对于因学业紧迫而感到压力的学生，他让书法成为解压方式，保持持续学习的兴趣。

在科技飞速发展的今天，AI绘画等新技术对传统书画教育产生了一定影响。张叙认为，虽然AI可以创作出完整的书画作品，但它无法替代传统书画教育中的“手摹心追”以及老师的讲解与示范。张叙说，“书画教育可以借助AI辅助一些工作，但更多的是要坚持读书、动笔，坚守初心，传承经典。”

对于有书画天赋的青少年如何规划职业发展，张叙坦言，书法就业面相对较窄，但如果非常喜欢并决定选择这条道路，则要全力以赴。同时，他强调文化知识的学习不可放松。“内江历年来众多传习大会获奖选手，在这方面平衡得还不错。”他举例说，有不少学生因书法考入985院校，或在大学继续深造，达到了成人专业水平。

在教学实践中，张叙始终注重传递“笔墨精神”——耐心、专注与文化自信。他认为，“笔墨精神”体现在字内与字外。字内，通过细致入微的笔法训练、对毛笔的精准控制、对字形结构的观察与临写，训练学生的耐心与专注。字外，比如每一届青少年书画传习大会总决赛的研学见闻，学生在学书、参赛中结下的友谊，是他们宝贵的财富，以书法为媒，生动诠释了“笔墨精神”。张叙指出，树立文化自信，书法有着得天独厚的优势。他会在每学期的书法课中不定期开设赏析课，选择重要内容：从甲骨文所代表的象形文字的优越性，深入讲解六书造字法；再到颜真卿人品与书品高度统一的家国情怀、民族大义……这些都能传递“笔墨精神”。

在技法与创意的平衡上，张叙尤为看重“创意中的书写内容”。他说：“高超的技法写陈词滥调，并不能诞生打动人的作品。这并非苛刻，而是书写最原始、最本真的要求。”他以自己参加第二届传习大会的书法教学课例为例，“我用了较多篇幅讲诗词格律和古诗词写作，最终呈现的是一幅自作诗书法作品，内容与四川本土文化相关。以我手写我心，是中国传统文人的正常表达。”他平时会引导学生把自己的诗歌、对联或文章用毛笔写成作品，“这是有生命、有温度的，也是我认为最高级、最基本的创意。”

书画之道，贵在传承，更在创新。张叙的教学智慧，不仅为青少年书画学习指明了方向，也为“名师带高徒”系列项目注入了深厚的人文温度。敬请持续关注“笔墨当潮”第五届青少年书画传习大会，更多名师金句，陆续有来。