楷书解决问题——八下订正九处

磁场2016

楷书解决问题——八下订正九处

前言

  本学期八年级下册书写订正九处，关键在于把《读读写写》的行书改成了楷书——愚以为。

  “漫不经心”之“经”，其最后三画，行书可写成“土”字，楷书只可写成“工”字——以楷书为范。

  还有“海”、“探”、“棱”、“凄”、“竭”、“穹”等字，行书可写成这样写成那样，楷书则不可。犹如“立德树人”之“德”，其“心”字之上，隶书可少写一横，楷书则不可少写这一横——以楷书为范。

  八下这九处，在笔者指瑕翌年订正的有“1、2、6”，在指瑕第三学年以后订正的有“3、4、5、7、8、9”，其中“9”指瑕五学年（2020、2021、2022、2023、2024学年）后，在第六学年2025学年才订正。

  笔者2025年版拙著《迭起浪花》小结，初中语文教材被笔者指瑕后订正（或改动）共107处。现2026年2月为116处。

  本文每处呈现两图，上图为书写差错，下图为本册订正。每错处计差错个数0.5，九处计差错个数4.5。

错处（1、2）

  海棠之“海”与“海枯石烂”之“海”。

  “海”的右结构“每”字的第六画“横”过长，不当地穿过“海”字三点水的“提”，并抵达“海”字三点水的第二画“点”与第三画“提”的“连笔”处。

  笔者在2024学年提出疑问。

  1.“海棠”之“海”：上图差错，2024学年八下第32页；下图订正，2025学年八下第33页。

  2.“海枯石烂”之“海”：上图差错，2024学年八下第46页；下图订正，2025学年八下第49页。

错处（3、4）

  “探察”、“探讨”之“探”。

  “探”的右结构之上部“㓁”字头，它们的最后两画是“八”字而非“儿”字。

  笔者在2023、2024学年提出疑问。

  每处均为：上图差错，2024学年八下第84页；下图订正，2025学年八下第98页。

  3.探察。

  4.探讨。

错处（5）

  “棱角”的“棱”。

  “棱”的右结构“夌”之中部“八”字，其后的“牵丝”（游丝、引牵、引带）喧宾夺主了。

  所谓“牵丝”，此处指在“夌”中间的“八”字，其点、撇之笔势往来留存于先后笔画之间的纤细笔道。

  本来，在行书的点撇之间有了牵丝，则显得笔势流动通畅和谐，意态自然，会给人一种灵动的感觉。但“牵丝”毕竟不是笔画的“正式编制”而是“临时工”，它只可顺势而为，不可“节外生枝”，现节外生枝：

  ①不顺势而为。牵丝的收笔与第十画反文“攵”撇的起笔，两者方向不一。

  ②节外生枝。牵丝的收笔结束了，下一画撇才“择地”起笔，这牵丝就像凭空多了的一画，扭捏造作。

  于是，“棱”字变了形，变丑了。

  笔者在2021学年提出疑问。   

  上图差错，2024学年八下第103页；下图订正，2025学年八下第118页。

错处（6）

  “漫不经心”的“经”。

  “经”字右结构的下部是“工”字不是“土”字——虽然行书的“经”字该处也有写成“土”字的——以楷书为范。同理，如“德”字，若隶书，则其右结构下部“心”字上有少写一横的，当然不可以少写一横为范。

  笔者在2024学年提出疑问。

  上图差错，2024学年八下第103页；下图订正，2024学年八下第118页。

错处（7）

  “凄凉”的“凄”。

  “凄”的右结构“妻”字，其“彐”的第二画“横”应穿过“彐”的第一画“横折”，但没穿过。

  笔者在2023、2024学年提出疑问。

  上图差错，2024学年八下第103页；下图订正，2025学年八下第118页。

错处（8）

  “衰竭”的“竭”。

  “竭”的右结构“曷”之下部，最后两画应是“人”而非“㐅”。

  笔者在2022、2023、2024学年对这一类问题提出疑问。

  上图差错，2024学年八下第103页；下图订正，2025学年八下第118页。

错处（9）

  “穹顶”的“穹”。

  “穹”之“穴”字头，它的最后两画应是“八”而非“儿”字。   

  笔者在2020、2021、2022、2023、2024学年提出疑问。

  上图差错，2024学年八下第107页；下图订正，2025学年八下第122页。