学生网课成新负担的背后，商业机构渗透恐信息泄露

盘姗姗 · 发表于 2021-11-26 16:39

最近看到很多家长反映学校强制布置了各种网课和答题任务，并要求学生在指定的网址、APP或小程序等平台上完成。不仅如此，学校还同时要求下载使用“QQ、微信、钉钉”等多个社交软件进行沟通。

　　从一位家长发的帖文中了解了一下，仅一个平台，都有很多商业机构的入口，要使用这些平台，便需要把家长的资料全部输入，有的甚至必须要填职业、收入等。

　　疫情全民隔离期间有网课还算正常，但是现在都已经正常上学了，还布置这么多的网课，有违国家号召的“减负”政策。并且这些给家长和学生带来超量负担的网上作业，很多其实都与学习无关，涉及到各种方面，比如心理试题、安全学习、问卷调查、普法教育等等……

　　让家长气愤的远不止是给孩子增加了新的负担那么简单，从孩子方面来看，这些无谓的“作业”，并无多大实质意义，其教育效果远不如家长、老师实体教育来得有效，还让孩子无法培养良好的学习习惯，刷几下手机，时间便过去了，会越来越讨厌和反感纸质书本的阅读学习。

　　这些都放开不说。商业机构渗入学校，强制让家长下载、注册，本身就已经很不正常。说实话，在生活中，对于各种注册和下载填写个人资料这样的行为，大家早已不堪其扰，已经越来越多的人进行抵制，同时国家也出台相关政策，对商业平台收集个人资料信息进行打击和杜绝。

　　在这样的背景之下，学校反而变得“畅通无阻”，学校老师一句话，学生家长都得被迫忍受各种平台的折磨，这肯定不正常。

　　从一些部门的回复来看，这些现象的存在，也不是学校方面的单独行动，而是接受了上级指令的统一行动。敢问一下，在这种集体活动中，家长只能被配合，这其中是否有商业利益存在？这些利益又是否用在了学校和教育上？

　　众所周知，大数据就是各个商业平台的资源，可以由此换得巨大的商业利益，而学校用强制性的、学生和家长不能拒绝的、没有选择的方式，由商业机构介入，填写各种个人信息材料，那么很明显，这于商业机构是一种获得个人信息并转换为资源的渠道。

大数据已经成为商业网站的赢利资源，为获取这样的资源已渗透各个行业，现在黑手伸入最后的净土——学校，必须引起重视，及时阻断黑手入侵。

　　那么，由谁来保护家长的个人信息？谁来监管其中有可能存在的利益链？作为监管部门的教育局，在这种强行执行到各个学校班级的“任务”中，又是一个什么样的角色？又是如何监管的？各方应该重视起来，不能让学校也卷入信息泄露的污淖中。