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论“去鲁迅化”
文/南湖居士
从中学毕业已经好些年了，我是偶然看别人写的网络评论，才知道新近几版的语文教材里面，删掉了不少鲁迅先生的作品。想必许多学生心中是暗自窃喜的，终于避开了那难啃的骨头，课文学起来比以前简单轻松，考试时候的压力也变小了，看着似乎是一件极妙的事情。
假如从这个角度出发，难懂的东西不适合青少年，于是可以不学它，恐怕古诗词和文言文，同样得跟着遭殃。要说不易理解，鲁迅文学起码是白话文的，时而引经据典，不过是插入几句古语而已，即使晦涩，在通篇需要翻译的古文面前，顶多算是小意思罢了。既然更加复杂的古诗词歌赋，都能够占据课本中更多的篇幅，反而拿着“看不懂”的由头专门针对鲁迅，我着实没有搞明白天理何在。
当然，还有相对实诚一点的说法，叫做“不符合当代要求”。我们总是将鲁迅的文章比作“投枪”和“匕首”，然而，恰恰是讽刺和质疑的基调，把鲁迅推向了一个十分尴尬的位置。动乱年代尚且经过很长一段时间不受欢迎，更何况是静好繁荣的和平岁月呢？学生们读多了鲁迅的批判，就容易长出反骨，指不定不满情绪正在悄悄的滋生，便引发了眼下教育工作者的忧虑。例如笔者本人，毫不客气地说是一位忠实的鲁迅粉丝，自打开始创作之日，风格一直跟随鲁迅，进而剖析着如今的问题。仍是尖锐犀利的缘故，导致我无意间给其他人留下“思想危险”的印象，甚至曾经收到了“注意言行”的建议。
但是，遇到坏人恶事，不去批判；遇到故弄玄虚，不去讽刺；遇到错漏百出，不去质疑，老师传授的统统是经典的美好正能量，可以预料的到，我们的学校未来会培养一批怎样的栋梁。或许每个孩子确实应当享受阳光朝气的童年，经常在他们耳边提醒，什么值得捍卫，什么值得争取，什么值得挖掘，我以为却是很有必要的。否则，一边不断灌输积极向上来教人伪装自己的明哲保身，一边又叹息麻木的年轻同志犹如咸鱼那般不敢担当社会责任，未必是本世纪之幸。
叫嚣偏激压抑不利于树立正确的三观，因此得出“教育意义和指导作用不存在”的结论，感觉像是卸磨杀驴——彼时条件艰辛，鼓励百姓赶快觉悟；待生活富足了，立马换上娱乐大众的篇目，敢问这赤裸裸的抛弃，是不是忘记了初心呢？倒是我还有再补充的：鲁迅先生反映的一系列沉疴顽疾，现在不见得真正彻底解决了，其实我们距离“中国历史上未曾有过的第三样时代”还差得很远咧。
2021年1月8日
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发表于 2021-4-18 20:07
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