到底谁说了算—— 一下《我多想去看看》

磁场2016

到底谁说了算—— 一下《我多想去看看》

教材

    2020学年一年级下册《我多想去看看》，20页：

    朗读课文，注意读好带感叹号的句子。

浅析

    “感叹号”这称呼似不当。

    “！”的称呼应以国家政府部门颁布的《标点符号用法》为准。最新的标点符号方案当为2012年6月1日起全国实施的国家标准《标点符号用法》。它称“！”为叹号而非感叹号。

    从1951年至2011年，国家部委共颁布《标点符号用法》四次，除第一次称“！”为感叹号外，余下三次皆称叹号。从第二次1990年起，“！”就改称叹号至今；从第三次1995年起，《标点符号用法》就改制升格为国标（中华人民共和国国家标准）至今。兹简述见下：

    第一次，中央人民政府出版总署1951年发布——

    七、感叹号（！）表示一句感叹话完了之后的停顿。

    （以下为感叹号的基本用法，略）

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    第二次，国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署1990年发布——

    三、叹号（！）

    （以下为叹号的基本用法，略）

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    第三次，国家技术监督局1995年发布——

    4.3 叹号

    4.3.1 叹号的形式为“！”。

    （以下为叹号的基本用法，略）

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    第四次，中华人民共和国国家质量检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会2011年发布——

    3.1.1 句末点号

    用于句末的点号，表示句末停顿和语气。包括句号、问号、叹号。

    4.3  叹号

    4.3.1  定义

    句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。

    4.3.2  形式

    叹号的形式是“！”。

    4.3.3  基本用法（略）

    “！”之称，是教材说了算，还是国标说了算?看来是教材说了算了。因为笔者于2019学年提出上述质疑，上贴网文《称呼须合规范——新差错1（一下<我多想去看看>）》至20+个网页——把该文上传至部编版一年级教材编写组，而现仍依旧。是因为本学期暂停所有的订正而照旧?非也。本学期其他年级有几处是修改了的：有错速改是正道。

    把“！”叫感叹号，是明显的不合时宜，是明显的不合规范，是明显地误导师生。感叹号之说自2016学年始——部编版一年级语文教材第1版出版在2016年11月。算而今，以讹传讹之受众共五届师生——要延续吗?会延续吗?若就此打住，则还有早前先入为主之负面影响当如何消除?